《学会管理情绪——如何摆脱不良情绪》教学设计教学目标.docVIP

教学设计方案 教学设计方案 课题名称：学会管理情绪----如何摆脱不良情绪 姓名： 常军霞 工作单位： 邢台市信都区 留客小学 学科年级： 五年级 教材版本： 浙教版 教学内容分析 本次教学内容为 学会情绪管理 二、教学目标 １、让学生初步学会调节情绪，了解情绪产生的原因。 ２、有效管理自己的情绪，使自己经常拥有快乐的情绪。 三、学习者特征分析 情绪伴随着人的成长过程，小学高年级的孩子已经具有比较丰富的情绪体验，也能够比较明确地分辨自己的喜怒哀乐，然而，孩子们调控情绪的能力还很弱。在碰到不良情绪时，往往不明确应该用怎样合理的方法来调控，不了解情绪可以随着人的认知评价的改变而改变。所以对小学生进行良好的心理健康教育将使其终身受益。 四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标，画出流程图） 故事导入 了解情绪的基本类型 情绪对人类的影响 如何摆脱不良情绪 总结 五、教学策略选择与信息技术融合的设计 教师活动 预设学生活动 设计意图 一、故事导入 一、欣赏故事“踢猫效应”。 激发学生学习兴趣 二、引导学生学习情绪基本类型 二、通过学习知道情绪的基本类型分为“好情绪”和“坏情绪”。 了解情绪基本类型 三、指导学习情绪对人的影响 1.积极情绪的益处。 2.消极情绪的影响。 四、如何摆脱不良情绪 指导学生掌握摆脱不良情绪的方法。 总结 共享心情的感悟： 你不能选择容颜， 但你可以展现笑容。 你不能预知明天， 但你可以把握今天。 你不能左右天气， 但你可以改变心情。 你不能控制他人， 但你可以掌握自己。 你不能样样顺利， 但你可以事事尽心。 三、学习积极情绪带和消极情绪带来的影响。 四.具体学习如何摆脱不良情绪。1.自我激励法。 2.合理宣泄法。 3.转移注意力法。 4.心理换位法。 5.表情调节法。 五、共享心情的感悟。 你不能选择容颜， 但你可以展现笑容。 你不能预知明天， 但你可以把握今天。 你不能左右天气， 但你可以改变心情。 你不能控制他人， 但你可以掌握自己。 你不能样样顺利， 但你可以事事尽心。 让学生了解情绪带给人的影响 通过学习掌握具体摆脱不良情绪的几种方法。 分享感悟