心理活动答案.docxVIP

心理活动描写训练。 1、我们平时写作时，常常要抓人物的语 言、动作、神态、心理活动来写。心理 言、动作、神态、 心理活动来写。心理 活动是指人的心里想了些什么，包括人 的思想，对事物的看法，思想上的斗争 及决心。心理描写就是对人物内心的思 想情感活动进行描写。描写人物的思想 活动，能反映人物的性格，展示人物的 内心世界。 2、怎样进行心理活动描写呢？在这里介 绍两种常见的方法：①思前想后法，② 幻觉描写法。 3、片段欣赏: 语文课开始了，老师把批好的试卷 发下来。我不停地在心里念叨：阿弥陀 II佛，上帝啊，你保佑我吧（想现在）！我 再不听录音机，不看电视，不打游戏机 T （想后）。唉，都怪我自己老想着打游 II 戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看 了一个小时的电视（思前）。老师啊，发 发慈悲，手下留情，千万别让我不及格 啊（想现在）！我以后一定好好听课，好 好复习，争取考出好成绩（想以后）。老 师念到我的名字，我用有点颤抖的手去拿试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼 帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一 咬牙，用力一翻，我看到了我的分数一 —48,可怜的“48,我“唉的一声便 瘫在了桌上。我仿佛看到了老师满面的 怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和 旁人的嘲笑声（幻觉描写）。我是多么的 懊悔，多么的伤心呀!（现在） =1=1以上片段运用了思前想后法、幻觉 描写法进行心理描写，将“我”知道考 试成绩前后的紧张写得深入，写得生动、 具体、可感。思前想后和幻觉描写都是 直接描写人物心理活动的方法，同学们 可以学着用。 =1 =1 4、学以致用。根据下面给出的内容， 写一段心理活动。 一、电影就要开场了，我赶紧加快脚 步，突然，我发现一个盲人爷爷探着拐杖要 过马路。我停下来，想上去扶他过去，但一 想到电影就要开场了，我就往电影院跑去 了。去到电影院，但我心神不宁：公路上的 车辆来来往往，盲人爷爷过到马路对面了 吗？真希望那些车辆能自觉停下来，让盲人 nr-爷爷安全地过马路；或者有路人能搀扶他过 去。都怪自己刚才没停下来搀扶一下他，其 实，只需要几分钟，就几分钟。要是刚才我 把盲人爷爷安全地送过马路，现在就可以安 心地看电影了。看着看着，我仿佛看见一辆 辆小车疾驰而来，而老爷爷却在探着拐杖横 过马路；我仿佛听见刺耳的急刹车声。突然, 我情不自禁地惊叫起来，旁边的人疑惑地看 了看我。我连忙说“对不起”！唉，真是自 作自受，我以后再不做这种后悔事了，该帮 人的时候就要帮到底。 nr- 二、、文段中加横线的句子是心理活动的描写，这样能深刻反映诗人光未然 的思想品质和精神境界，抒发光未然内在情感。我们也来试一试，在下 面文段中填上恰当的心理描写。 昨天我做了一件错事，在班会上受到了老师的批评，我想： 哎，我 真不应该，让老师生气了，我-?定要吸取教训，虚心接受老师的批评，做 一个知错能改的好学生 。 今天，老师在班里评讲我的一篇作文，夸奖我能细心观察，写得好， 我想：一次成功不代表永远成功，我决不会骄傲自满，更要博览群书，提 高写作水平。 第六节校运会结束了，在闭幕式上听到罗校长宣布获奖的班级时，想: 我们班排在第几名呢？可不可以入奖呢？不过，我们努力了，拼搏了，洒下 了汗水，尽了力就足够了，名次又算得了什么? 7、根据下面的情景，发挥自己的想象力，续写人物的矛盾心理活动。 周六晚上，我和同桌已经约好去玉都公园玩，但是爸爸嘱咐我一定要在家 看护生病在床的奶奶。我如何是好？如果不去玉都公园，同桌一定会说我不守 信用，W能不和我做朋友了，我可能从此就失去了这份友情。巴尔扎克说过“遵 守诺言就像保卫你的荣誉?样”。但是，如果我去了，躺在床上的奶奶怎么办 呢？奶奶最疼我了，我可不会丢下奶奶一个人在家的，还有，爸爸的嘱咐，爸 爸那没有商量的余地的语气还在耳边回响。我心里好矛盾呀！