“班主任工作漫谈”读书笔记.docxVIP

魏书生老师28岁起到中学任教，是位热爱做班主任工作，并且在班主任工 作岗位上不断创新，取得了巨大成绩的好班主任老师。他的《班主任工作漫谈》 是对其班主任工作的详细描述与论证，是一本充满智慧、资料翔实值得每位班主 任拜读的好书。 魏老师从班主任自身的修养、学生培养目标、班级科学管理、特殊情况育人 方法等方面全面阐述了做班主任之道。很多方法是其独创的，从中可以看出他是 位善于发现和思考问题，并且能及时找到解决问题的办法。魏老师在教育教学中 能取得这么大的成绩，我觉得主要归结为四点：一是魏老师热爱学生、热爱班主 任工作；二是不断学习，魏老师作为一位并没有受到多少正规教育的老师，在教 育教学上能取得如此大的成绩，在根本上在于其像海绵一样不断吸取知识，广读 古今中外的教育教学书籍；三在实践中不断总结经验，是一位善于积累的老师； 四富有创新能力，具有创新意识。下面我按照魏老师《班主任工作漫谈》一书的 章节，记录下我该书的大概内容和自己的学习体会。 第一章 班主任要努力改变自我 1、 坚信每位学生的心灵深处都有你的助手，你也是每位学生的助手。 2、 用学习吸收的观点看待别人、看待学问、看待事物，会使人变得强大、乐观、 胸怀开阔。别人有短处，我没看到，自己并没有失去什么。别人有长处，自 己没学来，就失去了充实自己的机会。 3、 人的努力强使工作多逼出来的，铁肩膀是担子重压出来的。 4、 笑是一种胸怀，也是一种能力，一项技术。 5、 学习的目的是为了发展而不是抑制自己的长处。 6、 一个当班主任的，如果凡事都和学生商量，一定容易成功。 7、 教师劳动的三重收获 收获各类人才；收获真挚的感情；收获创造性的劳动成果。 8、 读关于班主任工作的书 《班主任》 前苏联恩?伊?包德列夫 人民教育出版社 《中小学班主任手册》 前苏联B ? M ?科罗托夫 前苏联教育出版社 《新编中学班主任工作指南》 辽宁教育出版社 魏老师认为一个人首先要适应环境，享受美好人生。生活不能没有理想，但 是人类不能以理想主义的目光苛求生活。当代人当少埋怨环境，多改变自我。人 应该学会自我更新，今天的我应该比昨天的我有新的认识、新的发展、新的能力。 只有自己不断更新了，世界在我眼里才是新的。 人啊，要选择积极的角色进入生活对此魏老师提出了以下主张：一、要多互 助，同事之间、同学之间、师生之间，都要互助。人世间好多事都是这种互助关 系，帮助别人的同时，已经帮助了自己。要坚信每位学生都是自己的助手，自己 也是每位学生的助手。教育学生的时候，力争不站在学生独立面，让学生怎样， 不让学生怎样；而要力争站在学生的心里，站在学生真善美那部分思想的角度， 提出：我们需要怎样，我们怎样做能更好。这样，学生会感到你不是训斥他，而 是在帮助他，你是他真的成长的助手。一旦老师和学生建立了这种互助关系，就 会进入左右逢源的教育境界。二、多学习，少批判。忙着寻找别人的缺点，自然 无暇顾及人家的长处，自然就失去了学习吸收别人的优点、长处的机会。用学习 吸收的观点看待别人，看待学问，会使人雄心开阔、乐观、强大。一位班主任有 什么观念常常会影响到学生。班主任喜欢批判指责，破坏班级团结，班级乱了， 谈何管理，谈何学习。我们要引导学生多学习，少批判，大家互相学习长处，长 处越多，大家的关系越来越融洽，班级管理就好了。三、年轻人要多挑重担，少 推卸责任。担子越多，担子越重，锻炼的机会也越大，成熟的越快。 在这章中魏老师还提出了要笑对人生，教师控制自己的情绪，不要发怒，多 读有关班主任工作的书籍。班主任来说能够做到以上几点就会为做好班主任工作 奠定坚实的素质基础，得到正确的理论指导。由此可见班主任努力改变自我，是 我们做好班主任工作的首先条件。 第二章 学生应是自身的主人，是班集体、国家、社会的主人 1、 用孩子心灵深处的能源，去照亮孩子的精神世界，显然是最节省能源的方法。 2、 我不会教书，是学生教会我教书；我不会改变后进生，是后进生帮我教会了 怎样教后进生。 3、 我们不能把学生当作没有思想、没有情感的被动受管理者，而应该把他们当 作有思想、有意志、有情感的主动发展的个体。成功管理的前提是尊重他们的意 愿，尊重他们的人格，把他们当作实实在在的“人”，而不是驯服物。 4、 在我们的教学中，少分析一些课文，省下时间来适当给学生介绍国外科技动 态，有利于缩短教学与现代社会、学生与现代社会的距离，使学生更明确学知识、 读书是为科技飞速发展的现代社会服务。 5、 了解国外学生怎样学习 引导学生注目国外学生的学习，能使学生更全面地理解教育的实质，能使学生更 积极主动地配合老师，进行教育教学改革。 6、 五千万年的地球上 培养学生成为目光远大的人，是现代教育的任务之一 7、 三十五年后的班会 我体会到，当引导学生把目光投向自己的