学前班幼儿园大班教案《石榴》含反思.docVIP

学前班幼儿园大班教案《石榴》含反思.doc 学前班幼儿园大班教案《石榴》含反思.doc PAGE / NUMPAGES 学前班幼儿园大班教案《石榴》含反思.doc 少儿园大班教学设计《石榴》含反省 活动目标： 1、运用已有知识经验环绕主题勇敢地描绘， 发展语言表达能力和 仔细聆听的好习惯。 2、在游戏中掌握儿歌构造，初步认识拟人手法，并试试说出简单 的拟人句。 3、在教师的指引下，模仿儿歌构造勇敢仿编相关月亮的儿歌，体 验创建乐趣。 4、探究、发现生活中石榴的特色。 5、踊跃的参加活动，勇敢的说出自己的想法 活动准备： 1、知识准备：预先认识各样常有水果的颜色、形状、滋味等基本 特色 ; 2、物质准备：石榴、香蕉、葡萄、苹果、桔子的水果实物， 《摘 果子》音乐。 活动过程： 1、游戏导入： 师：秋季到了，野外里瓜果飘香，今日老师就率领大家一同去田 野里摘果子师幼同做律动《摘果子》 ，激发少儿描绘水果的兴趣。 2、学习儿歌： 少儿在教师的指引下，试试描绘不一样水果的颜色、形状、滋味等， 当描绘到石榴时， 教师率领大家赏识儿歌， 经过角色游戏熟习儿歌内 容(石榴：石榴婆婆，宝宝多多，一个一个，满房屋坐，哎呦、哎呦，小屋挤破。 )此中教师充任石榴婆婆，少儿充任石榴宝宝，少儿跟从教师迟缓的语速表演儿歌内容，少儿在角色游戏中熟习儿歌。 3、仿编儿歌： 指引少儿变换儿歌中的人物名词，率领少儿初步认识拟人手法， 使少儿认识到拟人句就是把某件东西比喻成与人同样， 依据想象将物 当成人来表达或描绘，使物拥有人同样的言行、神情、思想或感想。 鼓舞少儿说出简单的拟人句子：水果宝宝，蔬菜阿姨，太阳公公，大 地母亲，浅笑的花等。 率领少儿察看香蕉、桔子等食品，指引少儿依据儿歌特色，变换 儿歌中的个别词，把石榴换成香蕉、桔子等，将婆婆换成哥哥，妈妈 等，试试仿编儿歌，教师示范创编，并在少儿创编过程中赐予指引和 帮助，擅长一定少儿的创建，让少儿在你编编，我编编中学习他人、 领会仿编儿歌活动的兴趣。 4、集体表演仿编儿歌，边读儿歌，边做动作。 附：仿编儿歌： 香蕉香蕉姐姐，朋友多多，一个一个，都来排队，哎呦，哎呦， 小队排好。 桔子桔子妈妈，宝宝多多，一瓣一瓣，围圈而坐，哎呦，哎呦， 都来开会。 月亮月亮哥哥，朋友多多，一个一个，围着他坐，哎呦、哎呦， 闪闪发光。 活动延长： 鼓舞少儿在家长的帮助下，创编与他人不一样的儿歌。 活动反省 少儿的生活圈子小，感知的事物少，生活经验有限，而儿歌的内 容，大部分是描绘自然和社会生活的，加之儿歌的题材一应俱全，更 能知足少儿的好奇心理。有益于他们想象力的发展。儿歌的内容，特 别重视感情和兴趣，可以陶冶少儿性情，有益于少儿开朗、开朗、大 方等优秀性格的形成。 好的儿歌还可以帮助少儿正确地发泄情绪， 调理 心理机能，增加欢乐要素， 有益于感情态度的形成。儿歌中所包含的 道德教育的内容，能使少儿经过吟唱、感觉的方式，在耳濡目染中得 到熏陶，有益于习惯的养成。有时将游戏、儿歌、训练三者交融在一 起对少儿进行训练，也能收到不错的成效