学前班幼儿园大班教案《认识企鹅》含反思.docVIP

学前班幼儿园大班教案《认识企鹅》含反思.doc 学前班幼儿园大班教案《认识企鹅》含反思.doc PAGE / NUMPAGES 学前班幼儿园大班教案《认识企鹅》含反思.doc 少儿园大班教课设计《认识企鹅》含反省 活动目标 1、 少儿着手动脑利用荒弃物做小手工。 2、 在制作中让少儿认识南极企鹅的形态。 3、 培育少儿的技巧和艺术气质。 4、 能睁开丰富的想象，勇敢自信地向伙伴介绍自己的企鹅。 要点难点 启迪少儿创建企鹅的动向变化。 活动准备 荒弃的白色纸杯 3 个(此中一个在外层涂成全黑色晾干 ) 剪刀、胶水或双面胶，彩笔。 活动过程 一、话题引出活动中心小企鹅 师：在南极啊，有一种动物，它呀，有着白呼呼的肚皮，和黑色圆滔滔的胖身体。会游泳，走起路来啊，还一摇一摆的，你们能猜到这是什么动物吗 ?(企鹅 ) 企鹅有 2 只脚，它也能够像我们小朋友同样站着， 可是它太胖了，因此走路时一摇一摆的 (教师率领少儿一同看图片，学企鹅走路 ) 二、论述荒弃物再利用的利处 1、师：今日我们要来做一只可爱的企鹅，要用家里用过但已经用不着的东西来做， 我们把这样的东西叫做荒弃物， 谁能想想什么样的荒弃物能够做成企鹅 ? 2、师：老师这里就有一只用荒弃物做的企鹅，你们看一看这是用 什么荒弃物做的 ?(纸杯 ) 3、师：本来平常不用的东西能够做出这么可爱的小动物，你们想 不想做啊 ?那认真听一听，看一看，老师是怎么做这只小企鹅的。 （看制作好的图片） 三、教师说明制作方法，提出制作要求 1、将白色的纸杯剪去底部， 再剪开，变为一张近似长方形的纸板。 在这张纸板上先用黑色水彩笔勾勒出一对翅膀，一个半圆形的白肚 皮，一对能够站立的脚，一张企鹅的嘴巴，和 2 个小圆圈。 (1 个杯子 画不下的少儿能够将第 2 个纸杯剪开备用 )，画完此后将这些都剪下。 2、上色：将翅膀和脚涂成黑色，嘴巴都涂成橘黄色， 2 个小圆圈 中间点上一点黑色用做眼睛。 3、将已经在家涂成黑色的纸杯倒扣在桌子上。 (先黏眼睛和肚皮 在黏嘴巴，这样做比较简单掌握好嘴巴的地点 ) 4、翅膀和脚能够依据企鹅的动作贴出不一样动向中的企鹅。 四、少儿自己着手参加 1、提示少儿注意剪刀的安全使用。 2、教师巡察指导。 五、教师总结赏识作品 1、相互赏识作品，让做好的小朋友拿着做好的小企鹅学企鹅走路。 2、纸杯还能够做成什么 ?相互议论，回家与家里人试试制道其他 动物或东西。 六、延长活动 1、企鹅向来呆在南极可无聊了，它想出去旅游。小朋友们想带它 去哪里 ? 2、让少儿画出想带小企鹅去的地方，小企鹅出发旅游咯 ! 教课反省 本节课是少儿园大班一节手工课，利用生活中荒弃的纸杯，将物件回收再利用， 做成可爱的南极小企鹅， 经过制作小企鹅来认识小企鹅的外形特点。 同时，荒弃物的再利用也能启迪少儿形成节俭节俭的道德。 设计时以猜谜的形式让少儿认识对于企鹅的知识，惹起少儿对活 动内容的好奇与兴趣， 进而提升少儿的注意力。 经过问题的提出与叙 述的方式让少儿认识荒弃物的再利用， 有助于培育少儿环保意识。 操 作步骤详尽说明， 易于少儿理解与操作。 教师将制作步骤演示给少儿 看，让他们着手制作。 我感觉本节课的不足之处是在教师演示制作过程的时间较长，幼 儿的注意力不可以长时间集中， 讲堂次序不是很好， 我想在此后的教课工作中自己要注意。