《万有引力的应用》教学设计教学目标.docVIP

PAGE 万有引力的应用：万有引力与平抛运动的结合 一、教学目标 深刻理解万有引力定律与平抛运动规律的结合 二、教学重点、难点 万有引力与平抛运动的结合 三、设计思路 讲解万有引力公式和平抛运动公式，指出两个公式中的联系，从而使学生在理论上明白两个定律的关联，再利用例题讲解，使学生在今后的解题过程中找到切入点和突破口，完成知识的升华。 四、教学设计 1、理论讲解： 某未知天体上面静止一物体。物体的重力是由万有引力所引起的，所以我们就可以得到： GMm/R2=mg，我们把m消掉之后，可以得到GM/R2=g 平抛运动 水平方向：X=V0t； VX=V0， 竖直方向：H=1/2gt2； Vy=gt 通过上下对比，万有引力中有g，平抛运动当中也有g。所以这个g就应该是万有引力与平抛运动的结合点。 2、讲解例题 【例】在勇气号火星探测器着陆的最后阶段，着陆器降落在火星表面上，再经过多次弹跳才停下来。假设着陆器第一次落到火星表面，弹起后到达最高点时，高度为h速度方向是水平的速度大小为V0。求它第二次落到火星表面时速度大小，计算时不计火星大气阻力，已知火星的一个卫星的圆轨道的半径为r，周期为T火星可视为半径为r0的均匀球体。 讲解： 着陆器第一次着陆之后，做的是平抛运动，而它的水平速度是V0，我们可以设竖直方向的速度为Vy。那么它着陆时的速度：V=v0 我们根据平抛运动的公式，可以知道在竖直方向的速度:Vy2=2gh 又因为一个卫星的圆轨道为r， 周期为T ，则它所需要的向心力是由火星对它的万有引力来提供的 ∴ GMm/r2=m4π2r/T2， 解得：GM=4π2r3/T2， 由 g=GM/R2 ∴ g=4π2r3/T2 r02 这样我们再带入到平抛运动公式中就能解出 五、课后反思 本节教学活动应是学生在教师的组织、引导下，学生积极主动探索的过程。在参与过程中培养学生的观察能力、分析问题、解决问题的能力，使之在观察中思考、学习。