小学生自我保护主题活动班会教案.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学生自我保护主题活动班会教案 魏 学会自我爱护 ——六年级下册语文实践教学设计 山东德州跃华试验学校　李致彪   　　活动目标： 　　1．让学生树立健康、安全意识，获取一些基本的自我爱护的方法。 　　2．提高对意外损害的自我抢救能力，学会自我调整心情，拥有一个健康的心理。 　　3．同时在自主合作讨论的过程中培育实践能力、团队合作精神和人际交往能力。 　　设计理念 　　本次主题活动的设计思路是以自我爱护为核心，从学生生活实际出发，以小课题讨论为基本形式，让孩子在老师、家长和社会人士的关心指导下，从自己感兴趣的问题入手，自主制定关于自我爱护的讨论课题，通过合作调查、采访、信息搜集与处理、表达与沟通、展示与评价等探究活动，丰富学生的健康学问、安全学问，培育学生的应急能力。 　　活动时间：二课时 　　活动实施过程： 　　一、确立总课题和子课题 　　1．实践活动的主题——“学会自我爱护”。 　　2．小组商量，展开并生成子课题。 　　1〕饮食安全：调查绿色食品的有关学问，以及中毒的处理。 　　2〕交通安全：了解交通常识，知道怎样正确步行、骑自行车，乘公交车和出租车。 　　3〕用电安全：了解电的有关学问，触电的危害性，学习一些触电抢救的基本技能。 　　4〕预防传染病：认识传染病，预防传染病，以及怎样用药。 　　5〕运动安全：了解在运动中身体的哪些部位简单受伤和受伤时的应急措施。 　　6〕网络安全：讨论使用聊天工具时的安全，小学生进网吧和游戏房的危害，以及如何拒绝网友的非分要求。 　　二、建立课题小组，设计小课题讨论方案。 　　1．学生依据肯定的要求，依据自己的兴趣爱好、特长等自由组合成讨论小组。 　　2．分组商量：讨论制定具体的调查方案，准备怎样去调查？具体时间和人员如何支配？ 　　3．沟通课题方案，指导完善。 　　1〕小组介绍自己的课题讨论方案 　　2〕其他小组成员评价并提建议 　　3〕小组修改、完善，确定课题讨论方案 　　三、进行调查指导 　　1．要留意实践活动的安全。 　　2．学习采访记录技巧、如何设计问卷调查、填写表格纪录、如何完成成果的反映形式。 　　3．分组行动：各组根据方案开展实施。 　　四、成果展示阶段 　　1．教师小结前阶段小课题讨论状况导入新课。 　　2．各小组汇报，共享成果。 　　1〕图文共赏：饮食安全、交通安全、运动安全…… 　　2〕学问竞赛：要求把基本的交通学问、《交通安全法》的有关学问，设计成一道道推断选择题，以抢答必答的形式进行。 　　3〕观看录像：把拍摄到的学生几种不良行走、骑自行车和乘车行为给同学们观看，指出不当之处。 　　4〕模拟演习：一是如何换灯泡，二是仿照触电和进行触电抢救的过程。汇报形式 　　五、活动评价 　　结合参加活动的看法和成果，按自评、小组评和教师评的步骤，给每个小组和个人评定等级。 　　六、拓展延长 　　以“学会自我爱护”为题出一期板报，每个同学出一期手抄报。