《谁唱歌》教学设计教学目标.docVIP

谁唱歌 教学设计 1教学目标 知识目标：学唱歌曲《谁唱歌》，进一步感悟动物是我们的好朋友。 思想目标：创编歌词，培养学生的创新意识与能力。 情感目标：使学生热爱小动物。 3重点难点 教学重点：充分激发学生的想象力和创造力，表现歌曲的意境。 教学难点：1、× ×× ×× ︱0 ×× ×︱ ×- -︱︱ 4教学过程 一、师生问好 二、情景导入 今天有几位小动物演唱家要跟大家一起来演唱歌曲，先让我们听一听他们带来的歌曲吧。（播放歌曲） 刚刚的歌曲真是太好听了，也让我们来学习一下这首好听的歌曲这首好听的歌曲，他叫作《谁唱歌》。 设计意图：通过节奏模仿、师生问好、自我介绍等游戏方式，让学生由感受节奏——运用节奏——按节奏朗读歌词，解决歌曲的难点。2·1·c·n·j·y 三、新课导入 1、你们听到谁在唱歌呢？再次播放歌曲让学生自己寻找“演唱家”。 出示图片和歌词（小鸟、喜鹊、公鸡、鸭子） 2、那下面听一听老师是怎么问你的？请同学们用歌声来回答我。 （1）谁唱歌儿，叽叽叽 （2）谁唱歌儿，喳喳喳 （3）谁唱歌儿，喔.喔喔 （4）谁唱歌儿，嘎嘎嘎嘎。 （老师范唱乐句，掌握附点四分音符的节奏）纪教育网版权所有 四、练唱歌曲 1、教师带领学生进行歌曲的清唱与跟唱，让学生对歌曲有更深的印象。 2、拓展创编 （1）还有几位小动物演唱家，让我们来看看他们是谁吧。21 谁唱歌儿汪汪汪？谁唱歌儿喵喵喵？