《如何正确使用餐具》教学设计教学目标.docVIP

幼儿园中班社会教学活动设计： 如何正确使用餐具 邯郸市峰峰矿区区直机关幼儿园 王俊芳 设计意图：生活中的危险无处不在，我们平时吃饭的时候也是存在危险的，尤其是在户外或者集体就餐的时候，孩子稍不注意就会有危险发生，教会孩子正确使用餐具很重要，在食用其他食物也要注意同样的方法。 活动目标： 1、知道不正确使用餐具的危险。??????? 2、让幼儿知道正确使用餐具的方法。 3、食用其他食物的时候也应该注意使用方法。 活动准备：餐具（勺子 筷子 叉子） 图片 活动重难点：餐具的使用方法。 活动过程： 一、观看情境表演，导入课题。 播放情境表演： 鸭鸭今天心情特别好，看到美味的蛋糕，真想好好的大吃一顿，刚刚准备吃一大勺奶油，小象羞羞在后面推了它一下，勺子一下子插到了嗓子里，疼的鸭鸭嗷嗷大叫。 自我评析：用情境导入的形式自然导入活动主题，让幼儿用自己已有知识经验，思考餐具的使用方法。 二、请幼儿正确示范使用餐具的方法。 讲解正确的使用餐具的方法，让幼儿示范操作。 讨论：为什么不能这样使用勺子？并说一说正确的使用方法。 三、想一想，平时我们食用其他食物的时候是不是也应该注意呢？ 比如糖葫芦、羊肉串、棒棒糖等带长签的食物，也应该注意食用的方法。 小结：在进餐过程中，我们会用到勺子、筷子、叉子等餐具要注意，走路时不要将餐具含在嘴里，以免扎伤。 自我评析：通过学习正确的餐具使用方法，孩子可以在食用糖葫芦、羊肉串、棒棒糖的时候也一定要使用同样的方法。 四、家园共育 请家长在家里吃饭时，和孩子一起注意餐具的安全使用方法。 自我评析：将幼儿园教育教学活动延伸到家庭教育中，实现家园共育的和谐共存。