《论语仁爱之道》教学设计教学目标.docVIP

PAGE 2 《论语》仁爱之道 教学目标 结合《论语》中经典语句，让学生了解《论语》中“仁”的四个基本思想内涵。（教学重点） 学会立身处世、讲求个人修养，激发热爱民族经典文化的热情。 教具准备 手绘孔子、孔子弟子像，PPT。 教学过程 1、导入 《论语》是一本很奇妙的书，它是悬挂在那个遥远时代的一盏明灯，它使那个遥远的时代不再晦暗和神秘。而在《论语》中，“仁”字出现了109次之多， 是出现频率最高的词汇。那么，什么是仁？今天我们来聊一聊《论语》仁爱之道。 2、读经典，明要义，解读儒家核心思想“仁”。 【原文】颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。” 译文：颜渊问仁。孔子说：“抑制自己，履行礼，就是仁。 解读：这一则，孔子论述“仁”，强调克制私欲，用礼来规范自己的言行举止，讲究自我表现约束，用一定的社会规范来调适自己的行为与语言，提高个人修养以达到复礼的目的。这在主张个性张扬的今天，似乎不切合实际。但是提倡约束自己，遵守社会道德规范，依然有其积极的社会意义。 总结：仁的第一个内涵——节欲合礼 【原文】樊迟问仁。子曰：“爱人。” 译文：樊迟问什么是仁。孔子说：“关爱人。” 解读：孔子认为一个仁人要能够爱护他人，心存善良。具体可以怎么去做？ 【原文】子曰：“孝弟也者，其为仁之本与！” 译文：孔子说：“孝敬父母、敬爱兄长，这是仁的根本。” 解读：孔子孝敬父母、友爱兄弟等人的天性是仁的根基