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[ 政治论文 ] 授后教
学自我总结之我见
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所谓授后教学自我总结,是指教师在课
堂教学之后,依据思想政治课的教学大
纲和课堂教学的基本要求,抱着实事求
是的态度,对自己的教学的行为和效果
的总结和评价。 它是传统教学过程 “五环
节 ”的延伸和拓展, 也是政治教师不断提
高自身教学素质,及时改进教学,提高
教学质量的重要手段。从教十年来,本
人教学业务的长进,教学技能的提高,
在很大程度上得益于长期注重的授后教
学自我总结.
长期坚持授后教学自我总结,可以获得
如下几个方面的益处:
第一:有利于提高教师的教学素质,促
进教学水平的提高。教学是教师的教和
学生的学所组成的一种教育活动。教师
是教学活动的主导,教师自身教学素质
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的高低,直接影响主导作用的发挥程度,
制约着教学效果。任何教师都有一个成
长的过程,而教学业务素质就是在教学
实践中逐步积累和不断提高的。其中,
善做授后教学自我总结的有心人.是提
高自身教学素质,加速自己成熟的有效
途径。我在教学实践中体会到,通过授
后教学自我总结,进行自我反省,注意
积累成功的教学经验, 吸取失败的教训,
及时改进教学中存在的问题, 对症下药,
弥补不足。这样,日积月累,可以增强
自己的教材处理能力和应变能力,提高
自己的教学素质, 促进自己的业务水平。
第二.有利于教学的 “长善救失 ”,
提高教学质量。一个成功的政治教师,
不仅具有较高的教学艺术,更在于他的
敬业精神,善于 “长善救失 ”,遵循教学
的科学性。教学实践中,每一个教师既
会有融教学科学与艺术相结合的佳作,
也难免出现有失水准的拙课。通过授后
教学自我总结,检查教学过程的每一环
节,并加以实事求是的分析,正确对待
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教学的成功方面和不足之处,成功经验
继承发扬,欠缺甚至严重不足方面,及
时查找原因,寻求补救对策, “亡羊补牢
犹未为晚 ”。久而久之,有利于提高教学
效率与质量。同时,教师的 “长善救失 ”
的教风和敬业精神,还能启迪学生的心
灵,培养学生的良好品质。
第三.有利于复习借鉴,起到事半
功倍之实效。政治学科的课程设置及考
核的特点, 决定了高三年级复习时间紧、
知识容量大,能力考核要求高,时政性
和思想性强;既要精讲精练,又不能猜
题押题。我在教学实践中体会到,借鉴
平时笔录的授后教学自我总结,从中可
以判断出哪些方面的知识、能力、觉悟
平时授课中落实很好, 学生掌握得扎实;
哪些方面还存在着较大的欠缺,学生掌
握得也不够理想。通过对照分析,复习
辅导时做到了心中有数、查漏补缺,有
的放矢;同时还可以有较多的课时抓重
点、搞热点,有较多的精力从事 “培优、
提中、补差 ”,以达到提高成绩之目的。
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所以.借鉴授后教学自我总结,既可以
节省复习时间,又可以提高复习效率,
起到事半功倍之实效。
一个虚心好学的青年教师,应当把授后
教学自
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