《彩虹》公开课教案人教部编版4.docVIP

《彩虹》优良公然课教课方案人教部编版4 《彩虹》优良公然课教课方案人教部编版4 PAGE / NUMPAGES 《彩虹》优良公然课教课方案人教部编版4 小学一年级语文下册课文 11 彩虹教课方案 一、教课目的 （一）知识目标： 1、认识“虹、着”等 12 个生字。 2、会写“那、着”等 7 个字。 3、认识偏旁：衣字旁“衤” ， （二）能力目标 正确、流畅、有感情地朗诵课文， （三）感情目 标：培育联想力和想象力及对事物有正确的感情态度，培育热爱大自然的感情。 二、教课要点 ：认字和写字，理解要点词语和练习朗诵。 三、教课难点 ：理解课文，注意读好长句子。 四：教课方法： 讲解法 演示法 练习法 念书指导法 游戏法 问答法五、教课媒体 ：教课挂图，生字卡片，课件六、教课时间 ：三课时 教课过程 第一课时 一、导入讲话 猜谜语：天上有座彩桥，不用水泥和木材，只漂亮不好走，太阳公公把它造。谜底：彩虹。 同学们，今日我们学习的课文就是对于彩虹的。 二、课件出示或许图片出示本课的插图 老师板书课题《彩虹》，请大家把课题读两遍。同学们看图片，彩虹，又称天虹，简称为“虹”，是气象中的一种光学现象。当太阳光照耀到空气中的水滴时，光芒被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光谱，雨后常有。形状曲折，往常为 半圆状。色彩明丽。东亚、中国对于七色光的最广泛说法 （按波长从大至小排序） ： 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。让我们去读课文感觉一下吧。 三、学习生字 （一）初读课文 1、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐读。 2、一边读一边圈出本课的生字。 （二）学习生字 1、哪一位同学能够试着看拼音读一下本课的生字。 hónɡzu òji  āo t  ís ǎti  āo x  ìnɡj  ìnɡn ázh ào qi  ān qún n àzhe d  ào  ɡāo 虹 座  浇  提 洒  挑 兴  镜 拿 照  千 裙  那 着  到 高 chénɡ 成 2、剖析生字：一个一个生字剖析：看生字看生字拼音是几拼音节，什么偏旁部 首，什么构造，如何组词。能否多音字，反义词等 . 比如 学习生字虹：音节：两拼音节，偏旁：虫子旁，构造：左右构造，请同学组词， 最少说三个词，能够一同说，也能够找学生说。 3、就这样一个一个学完本课生字。 多音字 分：多音字 ìnɡ 快乐 兴 īnɡ 时髦 ti āo 担水 挑 ti ǎo 挑战 í发问 提 ī防备 zhe 看着 着 zh áo 焦急 ì系上 系 ì关系 反义词 美——丑 那——这 多——少 近义词 漂亮——漂亮 假如——若是 这节课我们要记着 衣字旁“衤”， （三）我书中的组词 请学生圈出本课中的生字组词 假如本课有现成的组词， 就直接圈出来， 假如本课的生字没有现成的组词， 能够 写一个，以备此后忘了组词能够随时翻看。 四、朗诵生字 （一）带拼音朗诵生字 1、学生齐读：说出音节，偏旁部首，构造，每一个字组三个词语。 2、学生领读。（一课一领读） （二）去掉拼音朗诵生字（我会读） 齐读——男生读——女生读——分行读——自读三遍——开火车读 五、我会读 ( 课后朗诵 ) 1、学生一同朗诵。 2、开会车朗诵。 六、考一考你 汉字魔术 变一笔 千——（ 干 ） 写偏旁 裙——（ ） 那——（ ） 虹——（ ） 浇——（ ） 加偏旁 兆——（挑 ）（挑）（逃） 竟——（ ） 是——（ ） 反义词 这——（ 那 ） 丑——（美） 多——（少） 七、升华学习 游戏：找朋友游戏 老师把拼音卡片和生字卡片贴在黑板上， 学生拿音节卡片和生字卡片。 而后拼读 八、小结 1、今日我们一同学习了什么 ? 2、学生说。 3、老师总结：我们学习了本课的生字。 4、初读了课文 九、下节课我们做什么？ 1、下节课我们将进行朗诵课文，剖析课文 2、请同学们自己在课下把本课生字读给爸爸妈妈听。 第二课时 一、复习检查。 找一找游戏：我在那边？ 规则 1、老师叫学生闭上眼。 2、老师把本课生字图片贴在黑板上。 3、老师说汉 字，叫学生张开眼去找。 二、朗诵课文，初悟课文 （一）老师示范朗诵课文，看图片或许课件出示短文插图。 （二）学生自己朗诵课文。一边读，一边找出课文有几个自然段。 三、剖析课文，深悟课文 1、让学生说一讲课文有几个自然段？（ 4 个自然段） 2、你是如何确立的？（这篇课文有 4 个段落开头空两格处） 3、同学们齐读第一自然段 1）请同学说一说第一自然段有几句话？（ 1 句话） 2）你是怎么确立的？（这个自 然段有 1 个句号。） 3）雨停了，天上有什么？（一座漂亮的彩虹） 4）漂亮表示作者很喜爱彩虹 5）第一段写雨停后出现了彩虹 4、请女生一同读第二自