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《彩虹》第一课时课堂实录 《彩虹》第一课时课堂实录 PAGE / NUMPAGES 《彩虹》第一课时课堂实录 《彩虹》第一课时课堂实录 同学们，早上好！我是你们的马老师。我们又见面了。上课前，马老师先温馨提示一下，请同学们坐端正，眼睛和屏幕要保持一定的距离哦。好，相信同学们都表现很棒的。那我们开始上课了。 同学们，你们喜欢猜谜语吗？我们先来猜一个谜语，请注意听：高高空中一座桥，不用水泥和木料。赤橙黄绿青蓝紫，自然形成真奇妙。 知道是什么？（彩虹） 同学们，这就是彩虹。多么漂亮的彩虹啊！这节课就跟老师一起来学习 11 课。请跟我读读课题。彩虹怎么形成的呢 ?先我们来认识一下彩虹。 彩虹，一般出现在下雨后。你知道了吗？好了，现在就让我们一起来朗读课文，扫清字词的障碍。请同学们翻开书本 48 页。认真听朗读。听朗读的时候，要完成一下两个小任务。 段落标出来了吧。生字词圈出来了吗？请和我核对一下来，接下来，我们 就来学习这些生字词吧。首先我们来认识 12 个会认字。请跟老师一起拼读它们 吧。 知道了它们的读音，那你记住这些生字宝宝的样子了吗？请同学们 按下暂停键，思考一下，你有什么好的记字方法吗？可以和你家人交流一 下。 老师也想跟你们分享老师的记字方法。（课件） 比一比识字： “坐”表示坐这一动作，而 “座”通常是座位，让座。组词：座位，让座。 比一比方法识记：和 “酒”有点像，里边加上一横就是还有 “酒”，去掉一横就是“洒”没了。 提手旁加上一个 “是”就变成了 “提”。 1 / 4 为什么美丽的彩虹缺失虫字旁。你们想知道。那老师给你们讲个小故事。 （ “虹”总是出现在雨后，古人就认为 “虹”是一种能呼风唤雨的 “大虫 ”，在雨后下来喝水。古文中就有 “虹饮于河 ”的说法，意思是说 :一条大虫悬挂于天空，弓着身子，头伸进黄河里喝水。所以，古人造字时，用 “虫”作了偏旁。） 采用加一加方式认识，合加上手为拿 偏旁学习师重点引导： “裙”的偏旁是衣字旁，衣字旁的字跟衣服有关。 如：衬衫，裤，袜，袖。 “桃”有点像，把 “木字旁 ”换成 “提手旁 ”就是挑。组词：挑水，挑东西。采用换一换方式， “仙境”的境，提土旁换成金字旁就变成了 “镜”，组词镜子，放大镜。 “晓”的“日”字旁换成 “三点水 ”就变成了 “浇”。组词：浇花，浇水。 同学们，刚才我们通过不同的方法记住了这些字的字形，我们还可以给他们找朋友，这样可以加深我们对它们的印象。（课件） 看看这幅图，这幅图上有美丽的彩虹，对吧。 看看这幅图，在剧场里有一排排的座位。记住，座位的座是有广字旁的。 请你坐下来吧，这里的坐就要去掉广字旁的坐。 这幅图的小女孩在干什么呢？她正在浇花、浇水。 看，这个小朋友正在提着水，提水。 看，这个小女孩正在洒水， 这个人正在挑水。挑选，到了超市，你是不是要挑选东西呢？ 看一看，这两位小朋友多高兴啊。对吧 看看，他们的前面有一面镜子。 拿着，请你帮我拿着吧。看看，拿手菜，这是马老师的拿手菜。 2 / 4 这个小女孩正在这里照相呢。照明，灯光亮着就是照明。 秋千。这个女孩正在玩荡秋千。千万，同学们可千万要认真听课。 这幅图上有一条漂亮的裙子。还是连衣裙。 同学们，刚才的字，你都学会了吗？这个游戏你肯定能玩得来。我们一起来玩玩。采摘彩虹心，这些彩虹做的心，非常漂亮。每一个彩虹心都有一个字，如果你认识这个字，这些彩虹心你就能采摘下来保管了。 这个字是什么（虹，彩虹的虹 ） 你读对了吗？课文不但要求我们要记住这些生字，还要求我们要会写七个生字，我们来看看吧。（课件）请跟我读。要写好一个字，我们得学会先观察。观察什么呢？（观察结构高度与宽度、主要笔画的定位、字内空间、起笔、运笔、回笔等。） 请同学按下暂停键观察生字在田字格中的位置，并想一想写的时候应该注意什么。 （三分看，七分写）现在就让我们来学习写好这些字吧。 “那”的第三笔横要写在横中线上。 “着”上面是一个 “羊”，只不过竖变成了撇，下面是一个 “目”而不是 “日”。 注意 “到”结构是左宽右窄。 “高”注意一点一横长，口字在中央，这个口不能写太大，否则不好看。 “兴”第三笔是一短撇，最后一笔是一长点，不是捺。 “千”注意第一笔是平撇，不要写成 “丿”，第二笔横要写在横中线上，第三笔竖写在竖中线上。 “成”注意笔顺第一笔横右上倾斜点，第二笔竖撇，第三笔横折钩从横中线靠下一点的位置起笔，第四笔是斜勾，第五笔这一撇不要忘了，最后一笔是点。学生跟笔书空。 3 / 4 同学们，这节课我们学习了课文的字词，你都学会了吗？如果还有不懂得，请你回头再学一遍。好了，同学们，这节课我们就学到这。请你好了同学们，再见 4 / 4