二年级数学《认识时间时分》教学设计.docVIP

认识时分 【教学内容】 教材第90页。 【教学目标】 中，学生认识时间单位时、分，使学生会读会写几时几分。知道1时=60分。 2.初步培养学生的探索意识和合作意识。小组带着小组成员拨X时X分，并在小组内分享。 3.培养学生养成珍惜时间的好习惯。 【重点难点】 能正确读写钟面时刻，知道“1时=60分〞。初步建立1时、1分的时间观念。 【教学准备】 教学用钟面模型，纸制的钟面模型，课件，学生用钟面模型。 【教学过程】 【复习导入】2分 1. 复习认整时 用教学用钟面模型让学生复习整时的认识。 2.引入新课： 通过对整时的认识，引出几时几分的概念，从而导入新课。〔板书课题：认识时分〕 【进行新课】25分 1.认识大格小格。 出示4时1分，提问：现在还是4时整吗？ 你是从哪里知道的？ 出示4时2分，提问：现在是4时X分？ 你是从哪里知道的？ 出示4时5分，提问：现在是4时X分？ 你是从哪里知道的？ 总结板书：分针小格1分钟，大格5分钟。 钟面共有多少个大格？多少个小格？ 师生共同数出一圈12个大格，60个小格。并板书1刻钟=15分钟，半小时=30分钟。认识到1小时=60分。 2.1分钟能干什么 ？1小时有多少？ 如果有1分钟，你认为你能写几个字？ 让学生体验1分钟的长短，知道生活中1小时的长短。 3.认一认，写一写。 出示4时30分，你是怎么认出来的？时针过了4.就是4时多。分针指到6，表