二年级数学《时分的认识》教案.docVIP

时、分的认识 高硕勋 兰香红 教学内容 教科书第105---107页例1 、例2例3及试一试。 教学目标 1．通过对钟面的观察，认识秒针和时间单位时、分，知道1时=60分。  2．在感受用1分、1时的时间所做事情的活动中，初步建立起分、时的时间观念。 3．进一步培养学生的观察、分析、比拟、推理和实践应用能力及探索创新、合作学习的意识。 4．体会数学来源于生活，又应用于生活的意识，激发学生学习数学的兴趣，养成爱惜时间的良好习惯。 教学重点 认识钟面以及时间单位“时〞、“分〞。 教学难点 掌握时、分之间的进率。建立1分的时间观念。 教学准备 教师：多媒体课件、钟面模型等。 学生：学具钟表。 教学过程 一、竞猜谜语，引入课题： 1、谈话:早就听说孩子们聪明又可爱,老师来考考大家。 2、猜谜语：滴答滴答滴答滴答当当当， 滴答滴答滴答滴答当当当。 会走没有腿，会说没有嘴， 它会告诉我们，什么时候起，什么时候睡。 3、引入新课：认识钟表。 二、自主探索，认识钟表： 〔一)再识钟面 1、过渡语:我们在一年级下册认识过钟表。你还记得钟面上有什么吗？ 〔1〕数字〔齐数一遍〕。〔2〕时针、分针、分针〔时针、分针的区别：时针粗而短，分针细而长；重点认识秒针：更细更长〕。 2、认识大格： 〔1〕过渡语：钟面上