学生五项管理方案9月第四中学第二版.pdfVIP

学生五项管理方案 9 月第四中学第二版 作业的布置和检查是课堂教学的继续，是学生巩固所学 知识、启迪思维、参加实践、培养兴趣不可缺少的步骤，是 教师反馈教学效果、改进教学的重要手段。因此，所有任课 教师都必须认真研究、精心选择、不断创新、及时批改，使 批改作业成为提高教学质量的有效途径之一。为此，根据我 校实际，特制定本制度。 一、手机管理篇 （一）班主任利用班队合对学生逬行科学使用手机的教 育与指导，让学生学会合理使用手机和电话手表，提高自我 管理能力。 （二）针对智能手机 （1）原则上不得将个人手机带入校园，学生确有将手 机带入校园需求的，须有家长提出书面申请。进校后，学生 将手机交给班主任统一保管，禁止带入课堂。放学时，班主 任将手机进行归还。 （2 ）学校将通过家长会、班级微信群、公众号等方式， 广泛宣传学生使用手机的危害，并结合当前小学生由于使用 手机造成的危害案例进行引导教育。 （3）原则上不得将个人手机带入校园，学生确有将手 机带入校园需求的，须有家长提出书面申请。进校后，学生 将手机交给班主任统一保管，禁止带入课堂。放学时，班主 任将手机进行归还。 （三）加强教育引导。学校要通过国旗下讲话、班团队 会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生 科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管 理能力，避免简单粗暴管理行为。 （四）学校将手机管理的有关要求，通过家长会、班级 群等方式，告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加 强管理的必要性。让家长了解学生使用手机的利与弊，不要 盲日听从孩子的话，告诉孩子，不要沉迷于手机游戏与网络， 告诉孩子要能正确使用手机。家长应履行教育职责，加强对 孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。 （五）教育引导 学校定期通过国旗下讲话、主题班队会、校规校纪等多 种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机 （电话手表），防止沉迷手机，提高学生信息素养和自我管 理能力，避免简单粗暴管理行为。 （六）课堂远离手机 学校加强课堂教学和作业管理 , 教师应通过课堂板书方 式给学生当面布置作业，不得要求学生单独利用手机完成作 业，如有使用手机的要求需通知家长知晓并陪同学生一起完 成，让学生的学习远离手机，不依赖手机。 （七）引导家长密切关注孩子手机使用的内容和时间， 坚决禁止手机游戏，控制使用手机的时间。指导鼓励和指导 家庭使用手机管理公约，引导学生在家期间养成正确使用手 机的良好习某某。 （八）严格手机管理教导处将不定期抽查各班学生带电 子产品进课堂相关情况，做到有监督、有落实。值周教师巡 查中发现学生持有、使用手机的，坚决予以收缴并交于班主 任统一保管。 （九）做好家校沟通。学校将手机管理的有关要求告知 学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。 家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，严 格控制学生居家使用电子产品，防止学生沉迷网络。家长老 师及时保持沟通，掌握学生身心健康状况，形成家校协同育 人合力。 （十）严格手机管理。教导处将不定期抽查各班学生带 电子产品进课堂相关情况，做到有监督、有落实。值周教师 巡查中发现学生持有、使用手机的，坚决予以收缴并交于班 主任统一保管。 二、作业管理篇 （一）强化作业统筹。小学一、二年级不得留书面家庭 作业 , 三至六年级家庭作业每天控制在 60 分钟以内。初中学 生书面家庭作业每天不得超过 90 分钟。各中小学要完善作 业管理办法，特别是要加强学科组和中小学的统筹，严格按 照规定控制作业总量。指导学生充分利用自习课等时间，使 小学生在课堂上完成书面作业、初中生在课堂内完成大部分 书面作业。 （二）加强作业完成指导。教师充分利用课堂教学时间 加强学生作业辅导，培养学生自主学习和时间管理能力；提 高作业设计质量；加强作业与备课、上课等教学环节的一致 性，提高教师的作业设计能力。 （三）提高作业设计质量