幼儿园中班户外游戏优秀教案《运纸盒》及内容总结.docxVIP

Keep on going never give up. 勇往直前, 决不放弃!（Word文档可编辑，页眉页脚可删除） PAGE 1 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园中班户外游戏教案《运纸盒》及内容总结 《中班户外嬉戏教案《运纸盒》及内容总结》这是优秀的中班嬉戏教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看中班户外嬉戏教案《运纸盒》及内容总结！ 设计意图 纸盒是儿童身边常见又熟识的物体，利用奶盒、餐巾纸盒、鞋盒等这种废弃材料，变废为宝。同时纸盒是一种具有可变性的材料，正由于它有这样的特点，所以给了幼儿很大的探究、想象空间。在运纸盒的嬉戏活动中激励幼儿亲自尝试，让幼儿体验嬉戏活动中的欢乐，培育幼儿的合作力量，进展幼儿的制造性增加幼儿的自信念。 活动目标 1.探究纸盒的多种玩法，练习爬、钻、跳等动作。 2.感受纸盒嬉戏的欢乐。 3.在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。 4.通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 5.探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备 纸盒若干 平整的场地、拱形门 绳子 泡沫垫 活动过程 一、热身活动说儿歌做预备运动。 请出你的小头点一点，请出你的小手拍一拍， 请出你的小腰弯一弯，请出你的小腿蹲一蹲，请出你的小脚跳一跳，请出你的小手放放好。 二、玩纸盒师讲故事;有一天，小蜈蚣看到小白兔穿了一双美丽的鞋子，于是也吵着让妈妈给她买鞋子，妈妈和小蜈蚣来到商店选择好鞋子，可是要知道小蜈蚣有一百多只脚什么时候才能把鞋子穿上呢，于是蜈蚣妈妈想把鞋子带回家，她想请咱们班的小朋友去帮她把鞋子运回家你们谁想去帮忙呢? 1、初步探究纸盒的玩法。 幼 儿自由分散探究玩纸盒，老师巡察观查。 2、引导幼儿相互沟通展现纸盒的各种玩法。 3、再次探究与同伴合作着玩，再次沟通。 师：老师告知你们哦，两个小朋友、三个小朋友一起 玩会更好玩呢!(规章意识)嬉戏开头;嬉戏玩法和规章：小蜈蚣的家在树林里，要想帮小蜈蚣的忙有许多的困难，我们要钻过山洞(拱形门)，跳过小河(绳子)，爬过草地(泡沫垫)才能到小蜈蚣的家。 老师提问，引导幼儿探究嬉戏玩法，了解嬉戏规章。 遇到山洞时，怎么过去?(示范提要求不能把山洞碰 倒。) !.来源:快思老.师教案网! 遇到小河时，怎么过去?怎么跳呢?(要求要跳过去, 不能掉到小河里。) (幼儿跳的方式，可以是分开腿跳，也可以是双腿一起 跳) 遇到草地时，怎么过去?告知孩子不遵守嬉戏规章的人 就不能帮小蜈蚣把鞋子运回家。 幼儿分两队，，两人一组抬纸盒到达终点，运的纸盒多者为胜。 活动延长 幼儿回家与爸爸妈妈一起玩运纸盒的嬉戏。 活动反思： 本次教学内容的选择比较适合幼儿生活经受，幼儿非常的感爱好。呼啦圈比较贴近生活，幼儿玩得很快乐。但在教学过程中，我发觉幼儿的思维很受限制，特殊是在玩法和创新方面。由于是在户外上，许多幼儿比较散开，自己追赶呼啦圈去玩了，所以老师要时刻提示。 中班户外嬉戏教案《运纸盒》及内容总结