人教部编版一年级语文上册《识字7 大小多少》配套教案教学设计优秀公开课.pdfVIP

识字7 大小多少 本课教材由两部分组成。第一部分是图画，为韵文提供直观形象的画面。第 二部分是韵文，由四小节组成，主要通过对具体事物的比较，帮助学生理解大小、 多少的概念。韵文押韵上口，节奏感强，很适合儿童朗读。 本课要求会认会写的汉字所表示的事物都是学生比较熟悉的，在教学中充分 利用学生的生活经验，引导学生观察课文插图，帮助学生在所学汉字及其表示的 事物之间建立起联系，从中体会学习汉字的基本规律。 【知识与技能】 1 12 5 2 ．认识 个生字，会写 个生字，认识 个偏旁。 2 —— —— ．在情境中快乐地朗读课文，掌握 “多 少”“大 小”两组反义词。 理解量词 “群、颗、堆”的意思，能正确使用量词 “只”。 【过程与方法】 学会正确地朗读课文和背诵课文，正确使用量词。 【情感、态度与价值观】 培养学生对识字的兴趣。 重点 能认字、写字和正确使用量词。使学生通过观察、比较，了解运用一些量词。 难点 通过多种形式的读文和实际运用，巩固和拓展量词的积累。 教师：词语卡片和课件。 学生：预习课文。 2 课时第一课时 学会正确地朗读课文，背诵课文，正确使用量词。 一、情境导入，激发兴趣 1．师：同学们周末喜欢出去玩吗？爸爸妈妈周末常常带你们到什么地方玩？ 到农家乐去玩过的请举手。谁来说说，你在农家乐里见到过什么？ 2 ．今天，老师要带同学们到一个叫 “快乐之旅”的农家乐去玩，高兴吗？ ( ) 坐好了，汽车出发了。幻灯片出示汽车前进图片 3 ．同学们，我们现在已经来到了 “快乐之旅”农家乐的门前，轻轻推开院 ( 门，走进小院，仔细找找，小院里有些什么东西？幻灯片出示课文中的四幅插 ) 图 二、看图识词，读说并举 1．同桌之间互相说说小院里有些什么东西。 2 ( ．全班交流。教师根据学生的回答，相机在黑板上贴出课文中的词语卡片： “多少、黄牛、小猫、鸭子、小鸟、杏子、桃子、苹果、一边”) 3 ．学生自由拼读词语，并与图上的事物相对照。 4 ．指名认读词语卡片上的词语，并说说词语卡片所表示的事物是什么样的。 5 ．“开火车”读词语，齐读词语。 6 ．游戏：字词与其表示的事物对号入座。 规则：教师摘下黑板上的词语卡片，挂出课文插图，学生以抢答的形式得到 卡片，当小老师领读卡片上的词语后，再将它贴到图上相对应的事物旁边。 过渡：认识了小院里的动物和水果，接下来，我们要对它们进行一番比较。 三、图文对照，理解韵文 1．我们一起来看第一次比的黄牛和花猫，它们到底比什么呢？ 出示图片，你发现了什么？黄牛大，花猫小，它们在比大小，大小是一对反 义词。 出示第一句：一个大，一个小，一头黄牛一只猫。读了这句话，你知道了什 ( ) 么？你能给这句话换个说法吗？还可以怎么说？黄牛比猫大或猫比黄牛小 ( ) 谁会读？指名读。第一句 2 ．同学们，第二次比什么呢？ 出示图片，你发现了什么？鸭子多，小鸟少，它们在比多少，多和少是一对 反义词。一群是什么意思？ 课件出示一只小鸟，说说这是什么？再出示许多只鸭子，许多只鸭子在一起 ( 就可说是 “一群鸭子”。还可以说 “一群”什么？一群羊、一群蚂蚁、一群大 雁)