幼儿园中班数学优秀教案《图形身份证》及内容总结.docxVIP

Keep on going never give up. 勇往直前, 决不放弃!（Word文档可编辑，页眉页脚可删除） PAGE 1 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园中班数学教案《图形身份证》及内容总结 《中班数学教案《图形身份证》及内容总结》这是优秀的中班数学教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看中班数学教案《图形身份证》及内容总结！ 活动目标： 1.能概括图形间的两个相同点，并会用标记进行记录。 2.在找图形活动中体验包含关系。 3.体会同样的问题可以有多种不同的解答。 4.引发幼儿学习图形的爱好。 5.进展幼儿规律思维力量。 活动重点难点： 活动重点： 能概括图形间的两个相同点，并会用标记进行记录。 活动难点： 在找图形活动中体验包含关系。 活动预备： 1.图形：大红圆、小红圆，大红正方形，大绿正方形、小绿正方形，大绿圆、小蓝圆，大蓝三角形、小蓝三角形。 2.标记卡片：(大小标记、颜色标记、外形标记)，画好的房子一座。 3.幼儿人手一份操作纸(第23页上半部分)、油画棒。 4.已做过作业纸13页的练习。 活动过程： 一、观查图形特征，唤醒已有阅历。 今日我为你们带来了很多图形，请你们看看黑板上有哪些什么样的图形? 师：它的大小怎么样，和这个比比看，它是什么样的图形) (引导幼儿从图形的外形、颜色、大小等方面进行观查)。 二、提出问题、导入阅历 1.问题抛出，取得初步阅历。 你们知道了这些图形的特征，怎样让别人一下子也能知道呢，你有什么好方法? 今日我为你们带来了一张记录纸，请你们把他们的特征记录下来。 看看这张记录纸上，你看得懂吗? 2.深化探究，把握图形身份证的制作方法。 第一格可以放什么呀?谁乐意来试一试，选一选? 选好了图形，应当做什么呢?!.快思.教案网! 请幼儿操作，老师指出操作时存在的一些问题。 (幼儿在探究的过程中得出制作的阅历。) 总结：今日我们选了一个图形宝宝，然后分别记录它的2个特征，这样就制作完成了它的图形身份证。 三、幼儿自由制作图形身份证。 1.操作体验，运用阅历。 每个图形都想请你们帮忙制作一张图形身份证，请你们来试一试吧。为一个图形制作好身份证还可以为其他的图形制作。 老师巡回指导。 (1)强调操作要求。主要引导幼儿找出图形的三个外部特征。 (2)帮忙力量弱的幼儿。 2.沟通评价、推断巩固。 谁乐意把你给图形制作的身份证介绍给大家。 (选取幼儿多种差异资源样本) 活动延长： 今日我们给图形制作了身份证，图形们都很感谢你们，它们还有一个难题要考考你们，同样是制作身份证，但是方法不一样，要请你们看着特征把这个图形画出来。下次我们来试试。如： 幼儿尝试遮住图形，依据特征画出图形。 活动反思： 活动一开头，以老师的身份证引出课题，激发幼儿参加活动的爱好。通过课件的演示和记录示范，调动了幼儿的多种感官。幼儿对图形的外部特征和外形、颜色、大小的特征标记有了比较感性的熟悉，为接下来的操作活动打好基础。操作过程中，大部分孩子都能主动动脑，独立地完成记录任务。但也有个别幼儿将特征标记记错了。在集体验证、相互沟通时，力量强的幼儿能指出个别幼儿做错的地方。同伴间的互动比较好。操作度、亲和度体现明显。通过老师图片的演示，幼儿对图形身份证有了比较感性地了解。在做图形身份证的时候，许多幼儿都能把所观查到的几何图形特征完整的描述出来。通过本次活动，幼儿的观查力量得到了肯定地培育，对图形特征的了解也加深了。 中班数学教案《图形身份证》及内容总结