一年级《入学教育》教学设计八──听话·说话－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 《入学教育》教学设计八──听话·说话－教学教案     入学教育·听话说话1  教学目标  1．知道自己是小学生了，要做个好学生；知道老师爱我们，我们要爱老师，培育学生见到老师能主动问好的习惯。  2．能清静地听老师讲课，听懂老师提出的问题。  3．学会说“老师早”“老师好”；学会回答“你叫什么名字”“你是那个学校的学生”等问题，能作自我介绍。  课时支配：1课时  教学过程  一、启发谈话。  小伴侣，从今日开始，你们是一名荣耀的小学生了。你们高兴吗？〔鼓舞学生大胆站起来说。〕  二、我是一年级小学生了。  1．如今老师教你们学会说一句话。〔跟着说〕  “我是一年级小学生。”  2．跟老师念儿歌。  太阳公公起得早，  花儿点头对我笑，  背上我的小书包，  高高兴兴上学校。  这首儿歌可配上简洁的动作，边念边做，作为课中操。  三、观察老师要问好。  1．指导看图，听录音。  〔1〕图上画的是什么地方？有哪些人？〔“师”翘舌音〕  〔2〕丁丁和冬冬是有礼貌的孩子。他们早上来上学，见到老师怎么说呢？〔听录音。丁丁：“老师早！”冬冬：“老师早！”老师：“小伴侣早！”〕  2．练习说话。  〔1〕你早上到学校，见到老师怎么说？  自由练说。指名说。指名上台表演。  这句话要大面积训练，做到人人会说，用一般话说，声音洪亮，口齿清晰。  〔2〕再听听丁丁和冬冬下午见到老师时怎么说。〔听录音。丁丁：“老师好！”冬冬：“老师好！”老师：“小伴侣好！”〕  仿照丁丁和冬冬，学会说“老师好”。  3．小结：  小伴侣到学校里来学习，老师教我们学文化，学做人的到了。老师爱小伴侣，小伴侣也爱老师，每天见了老师都要主动问好，早上说“老师早”，其他时间说“老师好”。  四、学会自我介绍。  1．丁丁和冬冬原来也不认识，如今同在一个班里学习。他们要认识以下，听听他们说什么。  2．听录音。  丁丁：你叫什么名字？  冬冬：我叫冬冬，你叫什么名字？  丁丁：我叫丁丁。你是哪个学校的学生？  冬冬：我是光明小学一年级的学生。  丁丁：我也是光明小学一年级的学生。  3．仿照丁丁和冬冬的样子，依据自己的实际状况回答下列问题。  〔1〕你叫什么名字？〔我叫ⅹⅹⅹ。〕  〔2〕你是哪个学校的学生？〔我是ⅹⅹ小学一年级的学生。〕  可实行老师指名回答、同桌相互回答、“开火车”自我介绍等多种形式，扩大训练面。要求人人都会讲这两句话。   入学教育·听话说话2  教学目标  1．知道五星红旗是我们的国旗，我们要敬重国旗，培育学生升国旗时要立正敬礼的习惯。初步激发学生喜爱祖国的感情。  2．学会说“五星红旗是我们的国旗”和“升国旗的时候，我们要立正脱帽敬礼”两句话。  课时支配：1课时  教学过程  一、认识国旗。  看，黑板上挂着一面什么旗？  这就是我们中华人民共和国的国旗。看课本上的图，说说小伴侣们在干什么。这节课我们上入学教育听话说话第二课，要认识国旗，学习升国旗时向国旗立正、敬礼。还要学会说三句话。  1．我们的国旗是什么颜色的？  我们的国旗是红色的。这表示它是由许很多多英雄的鲜血染红的，红色代表革命。  2．旗面上有什么？  旗面上有五颗五角星，所以我们的国旗又叫五星红旗。  3．没有共产党就没有新中国。谁知道，大五角星代表谁？〔中国共产党〕小五角星代表全国人民大团结。全国人民向着共产党，全国人民喜爱共产党。  4．练说话：“我们的国旗是五星红旗。”〔指名说、“开火车”说。〕  这句话还可以这样说：“五星红旗是我们的国旗。”〔指名练说〕  二、喜爱国旗。  1．想一想，你们在什么地方看到过国旗？  每个国家都有自己的国旗，国旗代表国家，五星红旗代表中国。  2．回忆奥运会上，我国体育健儿为国夺得金牌，在升旗仪式上，热泪盈眶的情景。  3．国旗是代表我们祖国的。爱国旗就是爱祖国。  练说话：“我们爱祖国。”〔指名说，走上讲台有感情地说，集体说〕  4．我们小伴侣都爱国旗，下面一起学一首儿歌：  国旗国旗我爱你，鲜红的颜色真秀丽，  国旗升起我敬礼，全国人民喜爱你。  〔边做动作，边跟着老师念〕  三、升国旗时要立正、敬礼。  1．课本上的小伴侣升国旗时是怎样做的？  小伴侣们都站得很正，小眼睛看着国旗，还向国旗敬队礼。  我们一年级小伴侣没有挂红领巾，升国旗的时候要立正，行注目礼，小眼