幼儿园中班音乐优秀优秀教案及反思《卷炮仗》.docxVIP

Keep on going never give up. 勇往直前, 决不放弃!（Word文档可编辑，页眉页脚可删除） PAGE 1 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园中班音乐优秀教案及反思《卷炮仗》 《中班音乐优秀教案及反思《卷炮仗》》这是优秀的中班音乐教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看中班音乐优秀教案及反思《卷炮仗》！ 　　活动背景：《卷炮仗》是在我园省级课题《幼儿民间嬉戏资源与幼儿训练课程整合的实践讨论》的讨论过程中，笔者作为课题核心组成员所组织的一次讨论课。我们都知道中国人喜爱热闹，逢有什么喜事都喜爱放炮仗以示庆祝，而《卷炮仗》的体育嬉戏在民间也广为流传，它奇妙地用集体合作走螺旋线的方式来表现炮仗的形状特点，我们早在幼年就已玩过，在今日，对于现在的孩子它也同样新奇、好玩。如何让这件古老的事物在新的时代发出新的光线，让孩子得到好处呢？笔者选择将这个民间嬉戏和音乐整合起来，成为一个好玩的音乐嬉戏。在组织这次活动前，先进行了一系列的相关活动，如观查放炮仗的情景、学会唱《卷炮仗》的歌等，以丰富孩子的感性阅历，为开展活动进行预备。 活动目标： 　　1、在已有阅历的基础上，通过自身的探究走出螺旋队形。 　　2、能依据歌曲节奏的改变调整自己的步伐，留意和相邻幼儿的距离，并能大胆表现，进行合作嬉戏。 　　3、能遵守嬉戏规章，在嬉戏活动中体验胜利与合作的欢乐。 　　4、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。 　　5、随歌曲旋律唱出来。 活动预备： 　　引信头饰、点火棒、鸡毛掸、纸笔、标记（套塔）、大鼓、投影仪、摄像机、标记牌。 活动过程： 　　一、律动进场 　　1、听音乐，随标记牌变队形。 　　听好音乐，我们动身了！（老师手举标记牌，幼儿随音乐学各种小动物并看牌子变换队形：大圆、三角形、小圆、正方形） 　　2、说说刚才变了哪几种队形。 　　刚才我们变了哪几种队形？ 　　还记得我们上次学的那首《卷炮仗》的歌吗？今日，老师想请小朋友们跟着这首歌，试试变个新队形。 　　（由走幼儿熟识的队形引出新的队形，过渡自然。） 　　二、基本部分 　　1、复习歌曲，理解卷的意思。 　　我们先把这首好听的唱歌一遍吧！ 　　这首歌曲的名字叫《卷炮仗》，那你知道卷是什么意思吗？能用动作表示吗？ 　　这里有张纸，你能用它卷个炮仗吗？ 　　（卷好炮仗后，让幼儿看螺旋形）我们来看炮仗的这一头，你看看，是不是像刚才小朋友划的那个样子？这种外形叫螺旋形。 　　（出示纸、笔、画板）谁能把螺旋形画出来的？（幼儿在画板上画好后取下图）他已经把我们要走的队形画出来了。那我们走队形的时候应当从哪里开头走呢？从这里开头的，对吗？（贴红色箭头）那你们有没有发觉，走队形的时候这一圈一圈地都围着哪里在转？（依据幼儿的回答在中心贴上标记） 　　（要走螺旋形的队伍首先要理解什么是螺旋形，它的走向是怎样的，幼儿在看、画、说等多通道的感知操作中，理解了卷炮仗中螺旋线的主要特征，为下一步的动作探究奠定了基础。） 　　2、幼儿尝试卷（螺旋形）的队形。 　　你们能变成这样的队形吗？谁来说说，你们这么多人预备怎么变呢？ 　　老师小结：我们先排成一条长长的队伍，然后跟着第一个人开头走圆圈，让圆圈越走越小，直到围成紧紧的螺旋形，是吗？我们大家一起来试试，就围着它（标记）转。（依据幼儿的状况提出相应的要求再次尝试，提示幼儿跟紧前面的同伴。） 　　（在第一次尝试的时候，幼儿很可能围着标记走着走着就首尾相连成了一个圆圈，需要老师依据实际状况进行引导，回忆螺旋形的特征并再次尝试至胜利。） 　　3、发觉音乐节奏特点，尝试依据节奏走队形。 　　这首歌曲有什么特殊的地方呀？（老师哼唱前两句）那我们跟着音乐走队形的时候，要留意什么呢？（音乐慢的时候走得慢，音乐快的时候走得快） 　　我们大家坐在椅子上，一边唱歌一边用脚来跟着节奏试一试，老师用大鼓来给你们伴奏。（幼儿随音乐、大鼓声用脚打节拍） 　　我们来排队走一走！大家走的时候要留意什么？（走的时候不要踩到别人的脚，掌握好距离）打鼓伴奏，幼儿走队形。 　　（卷炮仗其实是一个结合体育与音乐来玩的嬉戏，在运动过程中步点需踩在音乐的节奏上，这对幼儿是一个全新的挑战。在教学过程中需留意按部就班，先熟识了歌曲，把握住旋律，然后在椅子上练习，其间加入大鼓鼓点的提示，幼儿很快便把握住了要点，最终再站起来尝试走队形，符合幼儿的认知特点。） 　　4、观看录像，查找问题，再次练习。 　　刚才小朋友走队形的时候，老师帮你们拍下来了，你们来看一看，有没有发觉什么问题？应当留意什么呢？ 　　我们再来一次。（再次走队形，连续拍摄） 　　你觉得这次走得怎么样呢？让我们来看看。（放录像） 　　（孩子们在走队形的时候，胜利与否只有旁观者