幼儿园小班语言优质教案《贪睡的太阳宝宝》含反思.docxVIP

Word（下载后可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班语言优质教案《贪睡的太阳宝宝》含反思 荣  　活动目标： 　　1、观赏童话，感知太阳被弄醒的方法，学习贪睡、拉、断、破、挠等词汇。　　2、重点通过观看图片和仿照、创编动作来理解、记忆故事。　　3、知道要养成早睡早起的好习惯。　　4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。　　5、通过小组合作，共同商议?表达表现的形式，大胆表演。活动预备：　　可拉动的教具〔背景图：日出的海面、一个可以拉动的太阳、一张用纸剪的网，一条纸绳〕。　　学具：皱纹纸细条人手一条。活动过程：　　〔一〕出示教具大海和太阳，引导幼儿感知故事名称及词汇：贪睡。　　教师：太阳在干什么？〔睡觉〕教师：天很早就已经亮了，可是太阳还没有起床，还在睡觉，你们说说太阳是在睡什么觉呢？　　〔二〕教师启发幼儿感知、理解童话。　　1、教师边操作教具边讲解并描述故事的开头。　　教师：没有了太阳，可急坏了人们，请小伴侣想想看，怎样才能弄醒太阳宝宝？　　2、启发幼儿依据自己的生活阅历充分想像弄醒太阳宝宝的方法。幼儿自由商量，并请部分幼儿回答。　　3、教师继续往下讲故事，关心幼儿迁移故事中的句式进行说故事活动。　　教师：我们听听看故事中的人们是怎么弄醒太阳宝宝的。〔学习故事中的拉、断、破、挠等词语，引导幼儿学做相应的动作。〕生活中你还看到有什么东西破了？　　体验拉的动作，用皱纹纸细条和小伴侣一起拉，感知拉断了。　　4、教师出示教具金鱼，讲解并描述故事的结束部分。　　体验挠的动作，两两小伴侣相互挠挠，感知痒痒，理解太阳宝宝被挠地痒痒了，就升了起来。　　〔三〕用肢体动作结合语言讲解并描述的方式，引导幼儿感知并复述故事。　　1、教师再次拉动活动教具讲解并描述故事，并加上肢体语言。　　教师：故事中的人们是怎么弄醒太阳宝宝的？　　2、请23名幼儿回答，并用故事中的句式总结。　　3、教师小结教师：我们可不要学太阳宝宝睡懒觉啊，要做个早睡早起的好宝宝。延长活动：　　日常活动：让幼儿摆布各种教具，进行词语练习、编故事活动。如讲一讲太阳，红红的太阳；金鱼，欢乐的金鱼活动反思：本次活动的重点是通过图片观看和仿照、创编动作来理解、记忆故事。难点是观赏童话，感知太阳被弄醒的方法，丰富贪、拉、断、破、挠等词汇。活动开始，我出示大海和一个睡觉的太阳，问小伴侣：大白天太阳还在睡觉？那是睡什么觉呀？通过小伴侣的回答，很自然就引出了故事的题目《贪睡的太阳宝宝》和丰富了词汇贪睡。活动的第二部分教师启发幼儿感知、理解故事，也就是活动的重点部分，我提问题让小伴侣先商量：你有什么好方法让太阳重新升上太空？小伴侣对这个问题展开了强烈的商量：有的说开一辆挖土机来，把太阳挖上来；有的说拿一个钓鱼竿把太阳钓上来；还有的说用一根绳子把太阳绑住，再拉上来小伴侣的想象很丰富，方法也许多，得到了我的确定，但故事中太阳有没有升上太空呢？通过教具的演示，我讲解并描述了整个故事，在讲解并描述到故事的`精彩部分小金鱼给太阳挠痒痒，小伴侣都发出了快乐的笑声。在接下来的环节中，我通过提问：故事中小明用的是什么方法想让太阳升上太空？小兰用的是什么方法？最终是谁用了什么好方法让太阳升上了太空？通过小伴侣的回答，然后让小伴侣集体说一说、学一学、做一做，从而突破了本次活动的难点，把握贪睡、拉、断、破、挠等词汇。在本次活动的备课中，没有小伴侣的故事表演活动，通过实践我感觉在活动结束时，加一个集体的表演活动，效果或许会更好些。