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本科课程教学大纲 《色彩设计》课程教学大纲 课程编号课程名称：色彩设计 英文名称：color design课程类型：学科基础课课程要求：必修 学时/学分：40/2.5（讲课学时：40 实验学时：0 上机学时：0）适用专业：工业设计 一、课程性质与任务 色彩设计是工业设计专业的主干学科，本课程是设计学的主要课程之一，是工业设计专业的学科基础课，必修课。 色彩设计，在色彩构成原理基础之上，掌握色彩的相互作用，利用色彩在空间、量与质上的可变幻性，按照一定的规律去组合各构成之间的相互关系，再创造出新的色彩效果的过程。掌握各类设计色彩配色原理，体现色彩在设计中千变万化的美感。 通过色彩设计的学习，培养学生能够系统地掌握工业设计的基础理论与实践技能,综合运用本学科基础理论和技术手段及相关的实践知识，表达工业设计中色彩配色的实际问题，以获得有效结论。具有创新意识，掌握基本的创新方法，综合运用相关理论、技术、资源和设计工具进行设计造型表达，能够初步体会设计团队的意义，能够理解承担个体、团队及负责人的角色。能够开拓视野，以的设计语言体会跨文化背景下的复杂产品设计中色彩设计的问题。 二、 课程与其他课程的联系 先修课程：绘画基础 后续课程：产品设计原理、设计思维与表达 内在联系：绘画基础中的色彩写生课程与色彩设计课程并进，绘画基础提高学生绘画及美学表达能力，色彩设计是将绘画能力转化为设计美学配色原理的学习。后续课程是产品设计原理与设计思维与表达，色彩设计是所有设计课程的基础知识，综合系统的讲授色彩理论、配色方法的知识，为之后的设计课程打下色彩设计的基础。 三、课程教学目标 1、学生能够明确的掌握色彩设计的基本概念、原理和设计方法。设计具有多方面的实用特点和创造力的设计作品。进行视觉方面的创造，了解色彩设计观念，训练培养各种熟练的色彩配色技巧和表现方法，培养审美观及美的修养和感觉，提高创作活动和造型能力，活跃构思。综合运用本学科基础理论和技术手段及相关的实践知识，表达工业设计中色彩设计的实际问题，以获得有效结论。 （支撑毕业要求 2） 2、具有创新意识，掌握基本创新方法，综合运用相关理论、技术、资源和设计工具进行色彩设计表达，对掌握色彩搭配的理论知识与实践，创造具有一定科学审美原理的作品，为专业设计开拓应用表现技法和创造性思路。（支撑毕业要求 5） 3、理解色彩设计的规律及其产生的心理效应，使设计作品符合其所要表达的设计要求。了解色彩设计过程以及倾向，独立及团队完成要求的各项基本作业，并创作出新颖而有个性的作品。团队完成设计时能够积极组织各成员负责内容，明确个体与团队的关系。（支撑毕业要求 9） 4、在专业基础阶段，不要局限于单一领域的构成原理，要求学生打开视野，通过各领域的设计的范例，全面地培养审美感觉。掌握的色彩语言体会跨文化背景下的复杂产品色彩设计的问 题。（支撑毕业要求 10） 5、通过渐进课题的设置，引导培养学生主动思考、分析、提炼、应用的能力。课题提倡多角度理解，开拓思路，具有个性和创新性设计。（支撑毕业要求 12） 四、教学内容、基本要求与学时分配 序号 教学内容 教学要求 学时 教学方式 对应课 程教学目标 1 第一章 色彩的性质 第一节 色彩研究及应用简史——原始时代及古代、中国古代色彩研究、西方色彩理论研究 第二节 色彩与视觉的原理 第三节 色的属性 了解本课程研究的对象、内容 掌握色彩的性质和基本原理。 2 讲授 1 2 第二章 色彩知觉 色彩的几种知觉现象 掌握色彩的知觉现象 1 讲授 1.2 3 第三章 色彩对比的规律 第一节 同时对比和连续对比第二节 色相对比（1） 第三章 色彩对比的规律第二节 色相对比（2）第三节 明度对比 第四节 纯度对比 第五节 色彩对比与面积、形状、位置、肌理的关系 第六节 色调变化及类型、色彩推移（1、色相推移 2、明度推移 3、纯度推移） 1. 要求明确的掌握色彩对比规律的基本原理和设计方法。 2、理解色彩对比规律及其产生的心理效应，使设计作品符合其所要表达的设计要求。 3、要求打开视野，通过各领域的设计的范例，全面地培养审美感觉。 7 讲授、大作业 1.2.4.5 4 第三章 色彩对比规律 快题设计——利用色彩知觉与对比规律原理进行感知训练。 综合性课题设置，作品展示汇报 1、针对色彩对比原理进行拓展练习，综合课题设计 2、了解色彩设计的分类、过程以及倾向，独立完成要求的各项基本作业，并创作出新颖而有个性的作品。 3、进行作品展示汇报，锻炼设计理念阐述、展示、沟通能力。 6 课 堂 快题设计、综 合 性课 题 设计 1.2.4.5 5 第四章 色彩心理 第一节 色彩的直感性心理效应 1、色性 2、色彩与感觉 第二节 色彩的间接性心理效应 1、心理同构 2、色彩的间接性效