原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
秋季教课设计
教课目标：
1、知道秋季的一些特色，感觉秋季的美，并能联系自己的生活实质谈谈自己观
察到的秋季。
、能按必定次序看懂图意。
、正确、流畅地朗诵课文。教课要点：
学会生字，知道秋季的特色。
教课难点：
联系实质谈谈自己察看到的秋季。
教课准备：
录音机、幻灯机、幻灯片
教课过程：
一、创建情境，引入新课
夏季过去，秋季就到达了3我们的身旁。秋季到了，天气、动物、植物都有什
么变化呢？让我们一块儿去看一看。
学生齐读课题：秋季
二、讲解与议论
看图
、出示幻灯，请同学们认真看图，告诉老师，从那些地方能够看出这幅图是秋季的情景？
、指名按从上到下或从远到近的次序谈谈秋季的情景。
初读课文
、同学们真聪慧，作家叔叔也察看了这幅图，还把它写下来了。
、请看书，听录音。
、自己读一读课文。
学习课文
、秋季的天空有什么特色呢？我们一同来读读课文第一自然段。（1）看图：谁能告诉老师，秋季的天空是什么样的？
（2）有多高？有多蓝？能不可以用另一个词把“那么”换一换？（3）指导读。
（4）比较句子有什么不一样。蓝天上飘着几朵白云。
高高的蓝天上飘着几朵白云。
这两句话有什么不一样？
过渡语：在高高的蓝天下，有什么呢？我们向远处望，看见了稻田。
、请同学读第二自然段
1）看图理解“一眼望不到边”
2）谁能告诉老师，为何作者要把熟了的稻子比作金子呢？
3）指名读第二自然段，而后齐读。
指图过渡：此刻我们往近处看，谁能谈谈近处的光景？（生甲：稻田旁边有池塘，
池塘边上有棵梧桐树}还有些什么？{生乙：地上有小蚂蚁和落叶，池塘中有小
鱼}
师：同学们察看得很认真。我们看看作者是怎么写的。
：学生自读第三自然段。
{1}想一想春季的梧桐树是什么样的，秋季来了，梧桐树有什么变化。{树叶黄了，
叶子落了}
{2}梧桐树叶是如何落下来的？我们一齐读一读下边这句话：
、一片一片的黄叶从树上落下来。
、黄叶从树上落下来。
3）第二句和第一句有什么不一样？
4）填空：当黄叶落下来后
（）把黄叶看作（）。
学生口头填空，先填课文中的，而后扩展，自由填。
5）教师导读最后两句。
过渡：小鱼把黄叶看作伞，蚂蚁把黄叶看作体育场，燕子把黄叶看作什么呢？
、男同学读第四自然段。
1）秋季来了，燕子有什么变化？
2）燕子把黄叶看作什么？
3）电报是什么？燕子为何把黄叶看作电报呢？
4）指名朗诵。
看图小结
秋季来了，天那么高，那么蓝；稻子熟了，金灿灿的；梧桐树的叶子变黄了，开
始一片一片地往着落；燕子也准备飞到南方去过冬了。在我们身旁你也会发现许
多事物在静静地变化。
六、作业
察看自己身旁的事物在秋季的变化。
内容总结
（1）秋季教课设计
教课目标：
1、知道秋季的一些特色，感觉秋季的美，并能联系自己的生活实质谈谈自己观
察到的秋季
（2）教课准备：
录音机、幻灯机、幻灯片
教课过程：
一、创建情境，引入新课
夏季过去，秋季就到达了3我们的身旁
（3）让我们一块儿去看一看
文档评论（0）