手绘线条图像——物象立体的表达（教案）--人美版美术七年级下册.docxVIP

手绘线条图像——物象立体的表达 教学目标 【显性目标】 1、能够得心应手地用三维图像描绘立体形态。 2、有个性且极具想像力;大胆创新,富有生活情趣。 【隐性目标】 培养学生对事物的客观分析,表达自己的独到见解,发展个性,培养创新精神。 学情分析 学生在上学期学习了13册第2课《手绘线条图像的表达》和第3课《手绘线条图像的表达方法》,通过学习学生了解手绘线条图像的意义,认识了手绘线条图像的功能,发展了学生的基本能力,提高了学生对美术的兴趣。今天学习的《手绘线条图像---立体图像的表达》在教学内容、教学要求等方面,虽然相比已学过的课程有一些难度,但通过教师在教学过程中由浅入深、由深及透、由透激活的教学思路,能够使学生真正理解形态与结构的关系,掌握立体物象的呈现规律和表现手法,能够发挥他们学习的主动性、探索性和创造性,掌握表达立体物象的各种方法。 重点难点 【教学重点】 1、能够得心应手地用三维图像描绘立体形态。 2、围绕生活空间学习课业知识,调动学习兴趣。 【教学难点】 让学生消除对复杂结构和多维物象表达的恐惧感。 教学过程 一、创设情境、导入新课 ? 师:先请同学们看老师正在做什么? ? 生:老师正在画画 ? 师:回答的很对,老师是用手来描绘图像(板书课题) ,也就是手绘图像,那老师还得问同学们,我在描绘图像时用的是点、线、面中的那一种形式呢? ? 生:线条 ? 师:回