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共情教案《关心他人我也会》
活动目标：
1.学习用正确、适当的方式表达对他人的关心。
2.大胆表达自己的见解，发展连贯性的口语表达能力和听说交往能力。
3.培养关心他人的情感。
活动准备：幼儿用书、不快乐、快乐的老爷爷各一。
活动过程：
（一）师生共同玩游戏：听数报团，引出活动主题。
1.教师：现在我们来玩一个“听数抱团”的游戏吧。（玩法：教师念到数字几，就有几个幼儿抱成团。
2.幼儿在教师的指令下开始做游戏。
3.教师：刚才你们在做游戏的时候，心情是怎么样啊？
4.幼儿回答。
（二）教师出示图片，引导幼儿学习关心他人的方法。
1.出示图片1，让幼儿观察图片中的内容。
教师：看看，这个老爷爷怎么了？你是从哪里看出来的？
幼儿回答。教师小结：老爷爷很难过，因为他在叹气，眉头拧在一起，头发也乱七八糟的，看起来心情很不好。
教师：小朋友们生气时是什么样子的呢？我们也来表演看看吧。
2.出示图片2，讨论老爷爷变得快乐的原因。
教师：我们刚才在回答问题时，一切都发生了变化，老爷爷露出了笑脸。真奇怪，在这一分钟里到底发生了什么事？使老爷爷变得快乐起来了呢？
幼儿思考后回答。
3.出示图片3，引导幼儿学习关心他人的方法。
教师讲诉老爷爷为什么变得快乐的事情。
让幼儿也说说，教师小结。
让幼儿自由选择周围的同伴，说书如何让别人快乐起来。
幼儿讨论后，教师同幼儿一起讨论。
（三）结合幼儿用书，做“一分钟快乐”游戏。
教师：大家看看幼儿用书，书上的小朋友是怎么样让别人快乐起来的呢？如果给你一分钟，你准备怎么让别人快乐起来呢？
幼儿思考后回答。教师：刚才你们想了这么多的方法，现在就请你们用这些办法使你们的同伴快乐起来吧！
（四）教师带领幼儿共同跳结束本活动。
教师：刚才小朋友们尝试了在一分钟内让教师和同伴快乐起来。在别人快乐的同时，你的心情是怎么样。
幼儿回答，教师小结：当我们帮助别人，付出爱心的同时，我们自己也会感到快乐。在我们的日常生活中，不单只有快乐的时候，也有伤心，难过的时候，所以我们要学会尽量让自己忘掉烦恼，只把快乐留在心里。现在老师放音乐，大家跟着音乐快乐起来吧！（教师放音乐，大家一起跳舞）
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