中班数学《小动物回家》徐玛丽.docx

中班数学活动《小动物回家》 执教者：徐玛丽 活动目标： 1.能理解 7 以内序数的含义。 2.学会从左到右、从右到左、从上到下、从下到上的不同方向说出物体的排列次序。 3.积极参与排序活动，能大胆表述排序结果。 活动重点：理解 7 以内序数的含义 活动难点：学会从左到右、从右到左、从上到下、从下到上的不同方向说出物体的排列次序。 活动准备： 1．课件《小动物回家》 2．房子操作卡，小动物图片若干 活动过程： 一、创设“小动物搬新家”的游戏情境，激发幼儿的活动兴趣。 今天早上，我接到了森林里小动物给我打了一个电话，它们说今天的大森林里发生了一件好玩的事情。有一群小动物们，他们要搬新家了。你们想不想知道他们都是谁？快把它们请出来吧！ 提问：来了几只小动物？我们一起数一数。一共有7只小动物，这7只小动物知道自己要搬新家了，心里可开心了！ 二、引导幼儿练习从左到右、从右到左、从上到下、从下到上的不同方向的排序。 1.出示“小动物队列图”，引导幼儿初步认识 7 以内的序数？提问: 你看！它们早早地排好队等着了，从小鸡开始数小动物们分别排第几？（从左至右提醒，幼儿说完整：谁排在第几？） 小兔子有一个问题，仔细听！谁来说一说？从小鸡开始数，小兔子排在第五，再来听一听，小兔子还有什么问题？ 以小兔子口吻依次提问从不同方向开始，小动物们分别排第几。（从左至右） 小结：从不同的方向开始数，小动物们的顺序会发生变化。 2.创设“小动物坐火车”的游戏情景，请幼儿通过为小动物找车厢的操作来巩固练习从左至右、从右至左的排序。 现在，小动物们要准备出发去新家了，我们来看看它们会乘坐什么交通工具呢？ 提问：小火车一共有几节车厢？ 小动物们也拿到了自己的车票，你们觉得车票上的数字代表什么意思？ 现在你已经知道小动物们的车厢号码了，你愿意帮小动物们找找到自己的车厢吗？ 交代操作要求后，幼儿操作，教师巡回指导。 谁愿意分享一下，你给小动物找的它们分别在第几车厢？从车头开始数，谁在第一车厢？谁是第二？小兔子有一个问题：它想问问小朋友，从车头开始数小兔子排在第几车厢？从车尾开始数，小兔子排在第几？ 小结:车票上的数字代表小动物们要坐在第几车厢，请小朋友根据它们的车厢号码把它们送到自己的车厢上去。 开小火车我们出发小动物的新家吧！ 3.创设小动物爬山的游戏情境，请幼儿练习从上到下的排序。提问:从山顶往下数，小兔爬第几？小狗爬第几？从上往下依次提问小动物排第几。 现在我们到了哪里？小动物们的家在哪里？原来小动物的家再山顶，要去新家，就要爬山，我们一起加油吧！谁来告诉我，谁爬山爬了第一？谁爬了最后？它爬了第几？ 4.创设“小动物回家”的情境，请幼儿操作练习从下到上进行排序，帮助小动物们回家。小动物们爬了满头大汗，终于到了新家，你们看！ 提问：小动物的新家有几层？哪一层是第一层？你能把小动物们送回家吗？出示楼层卡，交代操作要求，请幼儿分组操作，教师巡回指导，并大胆把自己的结果放到黑板上和大家一起分享。 小结：我们住的楼房是从楼底下开始数，最下面的一层是第一层。 三、通过集体玩站队的游戏，让孩子们进一步理解排序。 游戏导入：为了感谢大家，小动物邀请我们去新家做客，快看看自己身上的小车票，你是第几号位置？ 玩法：蓝色车票的小朋友徐老师这里坐车、绿色车票的小朋友站周老师这里坐车，请幼儿按照自己的车票号码按顺序上车。 活动延伸 益智区投放《小动物找家》的游戏操作卡，可以练习从不同方向的 7 以内的序数。