《机电产品开发-理论》课程教学大纲.docVIP

《机电产品开发》课程教学大纲 课程中文名称：机电产品开发 课程英文名称：Electromechanical Product Development 课程编号：CX16101 课程性质：选修 学 时：（总学时18、理论课学时18、实验课学时0） 学 分：1 适用对象：机械电子工程、机电技术教育 先修课程：机械工程材料、现代工程图学、机械原理、机械设计 课程简介： 主要讲授机电产品开发设计的理论和方法，通过本课程的学习，结合设计课题的实际训练，使学生进一步掌握机电产品设计的方法及程序，培养学生系统思考问题的方法，增强对产品的认识能力和分析能力，提高学生综合运用知识进行产品设计的动手能力，使学生能够具备完成简单机电产品的开发与设计的基本技能，了解并掌握产品设计的全过程。 一、教学目标及任务 通过本课程的教学，学生在理解和掌握大纲所要求的知识内容的基础上，能正确地应用这些知识解决实际问题，使学生具备步入产品界该具备的基本技能。 二、学时分配 章 节 理论教学内容 理论学时 实验项目 实验学时 第一章 引论 1 第二章 产品规划 1 第三章 识别顾客需要 1 第四章 概念生成 1 第五章 概念选择 1 第六章 概念验证 1 第七章 工艺设计 2 第八章 产品指标 2 第九章 产品体系 2 第十章 面向制造的设计 2 第十一章 稳健设计 2 第十二章 产品开发经济学 2 合计 18 三、教学内容及教学要求 第一章 引论 教学要求： 1、成功的产品开发的特点；谁来设计和开发产品；产品开发的时间和成本；2、基本的产品开发流程和组织；概念开发：首末流程。一般理解和掌握的内容。 第二章 产品规划教学重点：识别机会。教学难点：项目评价和优先级排序。 教学要求：了解产品规划的全过程（识别机会、项目评价和优先级排序、资源分配和时间计划、完成项目前计划、对结果和流程做出反应）。 第三章 识别顾客需要 教学难点： 1、从顾客需要的角度理解原始数据；2、能够组织需要的等级、建立需要的相对性。教学要求： 1、熟练掌握从顾客那里获取原始数据；2、熟练掌握从顾客需要的角度理解原始数据；3、能够组织需要的等级、建立需要的相对性。 第四章 概念生成教学重点：概念生成的渠道教学难点：系统开发教学要求： 1、熟练掌握阐述问题的方法；2、概念生成的渠道（外部研究、内部研究）；3、具备系统开发的思想。第五章 概念选择 教学难点：1、概念甄别；2、给概念打分。教学要求： 熟练掌握概念选择的流程 第六章 概念验证 教学难点：测定顾客反应教学要求： 掌握概念验证的流程 第七章 工艺设计教学重点：制造成本。 教学要求：1、具备估计制造成本的知识；2、掌握降低零部件成本、降低装配成本的知识。 第八章 产品指标 教学重点：何时建立指标 教学难点：设定最终指标 教学要求： 产品指标的概念 建立目标指标 设定最终指标 第九章 产品体系 教学重点：建立体系 教学难点：延迟分化 教学内容： 1、产品体系的概念和内涵 2、建立体系 3、延迟分化 4、平台规划 第十章 面向制造的设计 教学重点：估计制造成本 教学难点：降低辅助性生产成本 教学内容： 1、估计制造成本 2、降低部件成本 3、降低装配成本 4、降低辅助性生产成本 第十一章 稳健设计 教学重点：规划实验计划 教学难点：反思和重复 教学内容： 1、确定控制因素、噪声因素和性能度量 2、构造目标函数 3、规划实验计划 4、实施实验 5、进行分析 6、选择并确认因素设定点 7、反复和重复 第十二章 产品开发经济学 教学重点：建立基本情况的财务 教学难点：敏感性分析 教学内容： 1、经济性分析的要素 2、建立基本情况的财务模型 3、敏感性分析 4、利用敏感性分析来理解项目的权衡取舍 5、考虑定性因素对项目成败的影响 6、进行定性分析 四、考核方式及要求 1、考核方式：考试（开卷笔试或者科技论文），其中平时成绩、期末考试在总成绩评定中分别占20%、80%。 2、考核要求：平时考核主要考察学生的学习态度是否积极主动，由考勤、课堂表现等构成，无故旷课一次，扣除平时成绩的20%，累计缺课超过本课程总课时数1／３者，取消该门课考试资格；科技论文重点考察创新性、完整性和科学性。 五、教材及教学主要参考书 1、KARLT.ULRICH.产品设计与开发.北京：高等教育出版社 2、唐林.《产品概念设计基本原理及方法.北京： 国防工业出版社 3、白光.用户第一与产品开发战略.北京：中国经济出版社 4、屈文涛.产品开发设计.西安石油大学 讲义