四年级科学下册第二单元质量检测.docxVIP

四年级科学第二单元试题 第1页 共2页 2020-2021学年度第二学期第二单元质量检测 四年级科学试题 (时间:20分钟 总分50+5分) 题号 一 二 三 四 五 卷面 总分 等级 得分 填空（每空1分，共16分） 1. 任何声音都是由物体 而产生的,只要物体 ，就必然会发出声音,若想让声音停止，必须让物体 。 2. 任何声音都是以 的方式传播的，传播的方向是向着 的。 3. 声音能在气体 、 、 中传播。但在 中不能传播。 4. 耳朵分为外耳 、 、 三部分。外耳由 和 组成。 5. 被人们称为污染环境的“四大公害”是 、 、 、 。 判断（每题2分，共10分） 1. 人的说话声是由声带振动而产生的。 （ ） 2. 耳朵是人体的听觉器官，如果受到伤害，人的听力就会下降或丧失. （ ） 3. 耳廓有收集声音并把声音导入外耳道的作用。 （ ） 4. 消除噪音的最好办法是在耳中塞上一个耳机或棉花团。 （ ） 5. 人耳能听到声波频率为20--20000赫兹以外的声音。 （ ） 三、选择（每空1分，共7分） 1. 声音在气体、固体、液体中都能传播，并且传播的速度是不一样的，其中 声音在（ ）中传播速度最快；在（ ）中传播速度最慢。 A.气体　　 B.固体　　 C.液体 2. 用同样的力敲打长短不同的两根铁管，长铁管发出的声音（ ），短铁管发出的声音（ ）。 A.高　　 B.低　 C.强　　 D.弱 3. 对着瓶口吹气会发出“呜呜”的声音，“呜呜声”是由（ ）振动产生的 A.空气 B.瓶口 C.瓶子 4. 下面何处不能传播声音（ ）。 A 水中 B 月球上 C 固体中 蝙蝠能利用（ ）探测障碍物。 A.次声波 B.次声波和超声波 C. 超声波 四、科学实验（每题3分，共9分） 1. 如下图1：我观察到的现象是： 。实验说明： 。 2. 如下图2：用小槌敲响音叉，听清音叉发出的声音，并立即将音叉放入水中，观察到的现象是： 。实验说明： 。 3. 如下图3实验中，用劲敲鼓，鼓面发出的声音 ，轻轻敲鼓，鼓面发出的声音 （图1） （图1） （ 图2） （图3） 五、科学与生活（每题4分，共8分） 1. 小明在游泳池中游泳，潜在水里时他依然能听到池边同学的说话声，为什么他潜在水里还能听到声音呢？请写出你的猜想并设计一个实验方案。 2.小明在暑假里参加了游泳班，开学后耳朵听不清了，你能帮他分析下原因，告诉他应该怎样保护我们的听力呢？