西师版六年级上册数学 稍复杂的分数问题解决 表格式教案.docxVIP

问题解决：稍复杂的分数问题 稍复杂的分数问题（1） 学习内容 教科书第42页例3及课堂活动第1题，练习十一1～7题。 育人目标 1.正确分析题中数量关系，会列方程解决稍复杂的分数乘、除法混合的实际问题。 2.在具体的问题情境中，培养学生分析问题、解决问题的能力。 3.感受数学在生活中的重要作用，对学生进行勤俭节约的思想品德教育。 4.通过相互交流、相互评价，培养学生的分析、判断、推理能力和反思意识。 5.体验生活中处处有数学，增强学生学习数学的乐趣。 6. 经历用所学知识解决身边问题的过程，感受数学的价值。 学习重难点 重点：列方程解决稍复杂的分数乘、除法混合的实际问题。 难点：学会分析问题中的数量关系。 学习评价设计 1.结合具体情境，清晰分析问题中的数量关系。（过程性评价） 2.运用已学知识，能正确解答稍复杂的实际问题。（练习评价） 教学过程 环节 教师活动 学生活动 五育融合育人点提示 课题导入 1.口算。 学生口算练习十一第3题，集体订正结果。 2.先请学生谈自己每月有多少零花钱，并说一说自己零花钱的使用情况以及对零花钱支配的看法。 3.中心小学正在开展向贫困地区孩子献爱心的活动，同学们纷纷捐出自己的存款。六年级一班的小红同学也想捐出自己的全部存款，想知道她有多少存款吗？ 投影出示例3的情景图。 图中提供的信息中有小红的存款吗？小红一共存了多少元呢？这节课我们就来