我国高校自主招生政策演变的多重逻辑.docx

一、高校招生自主权的内涵与实践形态 我国高校自主招生政策是随着高校自主权和招生、考试改革的发展而逐步发展，并且随着高校人才培养模式改革和创新人才培养的需求而不断深化。高校招生自主权与高校的办学自主权密切相关。[1]恢复高考后不久，复旦大学、同济大学等四所大学的校长、党委书记就在《人民日报》上呼吁给高校一点办学自主权，其中就涉及招生自主权。1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》在中央文件中首次确立了高校办学自主权的概念。此后，高校招生自主权逐步进入政策决策者和研究者视野。 在政策实践和学术研究中，我国高校自主招生的含义包括两个层面：一是狭义界定，特指教育部门开展的自主选拔录取改革试点；[2