小班安全教案自我保护.docVIP

小班安全教课设计自我保护 【篇一：小班安全教育活动《保护自己我知道》】 幼儿园教育活动计划 【篇二：安全教育教课设计：《保护自己》】 中班安全教育活动：保护自己 形式：集体 活动目标： 1、培育幼儿的自我保护意识。 2、教育幼儿不玩、不凑近危险物件，不做危险的事。 3、认识一些简单的安全知识和自救方法。 活动准备： 小朋友玩危险品受伤的案例图片。 活动过程： 一、教师分别出示挂图，请幼儿认真观察，并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么？他们做的对吗？ 二、指引幼儿谈论：生活中还有哪些物件或事情是危险的？.教师总结：尖锐的利器（剪刀、小刀、针、牙签）水、火、电、气。三、找寻危险品 四、经过谈论的方法认识应当如何防范受伤 1、鼓舞幼儿谈论预防受伤的方法。 2、教师用发问的方式帮助幼儿记着生活中应注意的问题。 五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。 六、安全游戏 1、教师带幼儿到户外在游玩器械前逗留，向幼儿说明这些器械可能发生的危险及正确方法。 2、请几位幼儿示范正确弄法。 活动延长： 家园共同提示幼儿注意安全，及时阻挡危险行为，加强安全意识。 活动反省： 1、由于生活中的不安全物件和不安全隐患太多，在这节课中不可以左右逢源。 2、在活动中，师幼互动有必定的不协调，教师应依据幼儿状况在调整教课。 3、这节课还是很成功的，教师还有待提升幼儿的踊跃性和主动性。 【篇三：幼儿园小班安全教课设计：不跟陌生人走及走失自救】 幼儿园小班安全教课设计：不跟陌生人走及走失自救活动目标 要让小朋友们知道不可以相信陌生人的话，不吃陌生人的东西，更不跟陌生人走。 ．培育幼儿的安全和自我保护意识。 认识一些走失求救的方法。活动准备 ．小看频：咕力咕力不要跟陌生人走 2．早先和一名幼儿不熟习的男校工联系，请他配合教育活动，并准备一些幼儿喜爱的糖果、玩具。活动过程 一、看视频表达 1．教师放映视频咕力咕力不要跟陌生人走 指引幼儿谈论：为何不可以跟陌生人走二、情形模拟及谈论 1．教师拖故走开教室‘陌生人出场。“陌生人”经过各样方式，比方给糖果吃、有好玩的玩具等，引诱孩子走开教室。教师在幼儿马上 走开教室时出现，陌生人走开。 教师指引幼儿谈论：和陌生人走了会如何? 2、情形模拟：儿童子在商场里面走失。 教师指引孩子谈论：在商场里，不当心和家人走失里，你该怎么办？三、求救方法 1．教师告诉幼儿“没有告诉大人就跟陌生人走是一件很危险的事。 他会让你永久见不到爸爸妈妈。 2、老师告诉孩子走失自救的方法 1）、站在原地不要动。 2）、向特定的人求救（警察叔叔，收银员阿姨等），恳求他们拨打家长的手机号，并与家长通话。 3）、先跟家长打电话，而后再打110，要警察到现场陪你在原地等我来接你。 4）、警察来后，也不要跟警察走开原地，要警察打电话给家长，让爸爸妈妈来接。由于孩子可能差别不出保安和警察（制服太像）。 3．向幼儿介绍在陌生人要带自己走时的自救方法：高声呼救附件：陌生人与幼儿的对话： 陌生人：小朋友你们老师呢?(幼：老师出去了) 陌生人：老师不在，我带你们去玩吧!(幼：老师说不可以和陌生人走陌生人：我是好人，不是坏蛋。你们看我还给你们带糖果来了。  ) (幼： 老师说不可以吃陌生人的糖果)陌生人：不可以吃糖果，那玩玩具能够吧  ? 你们看这是麦当劳的玩具。(幼儿开始有些摇动了，有的开始要玩具了) 陌生人：麦当劳玩具好玩吗?(幼：好玩) 陌生人；那我带你们去麦当劳玩吧，那里有更多玩具，还有薯条可 以吃。(大多数幼儿快乐地鼓掌并一一跟着“陌生人’’走出教室，小部 分幼儿还坐在地点上) 老师跟孩子对话： 师：刚才你们想去什么地方(幼：麦当劳) 师：那位叔叔你们认识吗?(幼：不认识) 师：那你们为何要跟他走呢?(请几位幼儿回答)师：你为何不跟陌生人走呢?(请一位幼儿回答)师：你们感觉谁做得对谁做得不对，为何?