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小班安全教育备课教课设计 【篇一：幼儿园小班安全教育教课设计】 幼儿园小班安全教育教课设计《危险的小圆珠》活动名称：危险的小圆 珠 活动目标： 1、知道把珠子、扣子、硬币等小物件，赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。 2、自己或许伙伴有异物塞进口、鼻子、等处时，知道及时告诉大人。 活动准备： 1、多媒体教课资源《危险的小圆珠》 、幼儿用书第40-43页 活动过程： 一、创建情境，激发幼儿参加活动的兴趣。 1）游戏《指五官》。 教师说：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。请幼儿挨次 指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。 2）教师率领幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听老师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，详细感知一下五官的作用。 二、表达故事《危险的小圆珠》，指引幼儿感知异物入鼻的危险。 1）播放多媒体教课资源《危险的小圆珠》。 发问：明显睡觉的时候偷偷地玩什么？他把小圆珠放到哪里了？这 样做对吗？为何？ 2）小结：把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不可以呼吸。小圆珠假如进入鼻子深处，会很危险。 三、指引幼儿说一说：如何才能让五官防范损害。 1）哪些东西不可以放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为何？ 2）进餐和吃水果的时候要注意什么？ 3）入园时不可以带什么？午睡时不可以玩什么？ 4）阅读幼儿用书第42-43页：简单认识有异物进进口、鼻、耳怎么办？ 5）小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物件不可以往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；进餐吃水果的时候不可以高声谈笑，否则小饭粒就简单进入气管；清晨入园不带小物件；午睡时不咬拽衣服扣子、拉链，不玩被角、线头、棉花等，有异物进进口、鼻等 处时要及时告诉老师；看到伙伴不当心把小物件放进口、鼻等处时，要及时告诉老师。 【篇二：幼儿园安全教育教课设计：尖锐物件如何用】 幼儿园安全教育教课设计：尖锐物件如何用 活动目标： 1、知道尖锐的物件，如使用不妥会损害身体。 2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物件的正确方法。 活动准备： 准备若干尖锐物件，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等活动过程： 1、幼儿观察认识尖锐物件，知道名称，认识它的用途。 1）在小朋友的桌上摆放着些什么东西？ 2）它叫什么名字，在生活中有什么用途？ 3）它们有什么共同的地方？ 4）它们为何要设计成这个样子？ 5）你还知道哪些尖锐的物件？ 小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着尖锐的边沿，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们很多的忙。但尖锐的东西却简单伤人。 2、沟通生活中使用尖锐物件不妥造成损害的意会。 1）你在生活顶用过哪些尖锐的东西？ 2）它有没有对你造成损害？ 3）为何会弄伤？ 使幼儿知道不正确地使用尖锐的物件会给我们带来损害。 3、谈论正确使用尖锐物件的方法。 1）这些尖锐的物件使用不妥会损害我们，那我们应当如何来使用它呢？ 2）请个别幼儿示范正确的使用方法。 4 、教师进行小结。 【篇三：幼儿园安全教育活动教课设计 15篇】 幼儿园安全教课设计 目录：1、厨房里的危险 2 、在走廊和楼梯上 3 、恪守交通规则 4、安全小乘客 5、安安全全上下楼梯 6、安全教课设计：煤气开关不乱动 7、地震来了怎么办 8、迷路了怎么办 9、让宝贝安全的玩 、侧重露台上的安全 、活动名称：“安全色”（安全标记） 、不跟陌生人走 、交通标记 、安全标记 、火灾发生怎么办？1、幼儿园安全教育活动：厨房里的危险活动目标 、经过活动,使幼儿认识厨房里的危险有哪些,并拥有必定的安全意 识。 2、学会保护自己，防范不安全事故的发生。 活动准备：幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。活动过程: 一、出示图（一），发问并引出主题。 1、图上画的是什么地方？（厨房） 2、从什么地方看出来是厨房？（有刀、铲、炉等物） 3、你家有厨房吗？（有）厨房在什么地方？ 4、小结：厨房里有这么多东西，少儿子个子矮，应少到厨房里去玩，为何呢？由于厨房中隐蔽了很多种危险。 三、知道：第一种危险：厨房中刀具的危险。 1、出示刀：玩具刀与真刀的比较。轻和重、大和小的比较。 2、发问：厨房里的刀是拿来做什么的？假如小朋友去厨房玩刀，刀不当心落在自己的脚上，会如何？ 3、出示图（二）：一个少儿玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危险。让幼儿看图和感知一下真刀，让其理解：厨房里的真刀不可以玩，假如不当心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危险！ 四、第二种危险：厨房燃气炉的危险 1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小朋友想一想厨房中燃气炉有危险吗？有哪些危险？ 2、出示图（三）：一个少儿在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射在少儿脸上。 3、师：小朋友自己不可以开燃气炉，因年纪小，掌握不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引起燃气爆炸的。 五、第三种危险：炒菜时油爆在