小班安全活动教案交通安全教案附教学反思.docVIP

小班安全活动教课设计交通安全教课设计附教课反思 小班安全活动教课设计交通安全教课设计附教课反思 小班安全活动教课设计交通安全教课设计附教课反思 1 ---真谛唯一靠谱的标准就是永久自相吻合 交通安全教课设计(附教课反思) 小班安全活动交通安全教课设计(附教课反思)主要包括了设计背景，活动目标，要点难点，活动准备，活动过程，教课反思等内容，让幼儿认识一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理，知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性，合适幼儿园老师们上小班安全活动课，快来看看交通安全教课设计吧。 设计背景 《幼儿教育纲领》指出：要为幼儿供给健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必需的安全保健知识，学习保护自己。小班孩子因为年龄特色，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺少的，我班许多家长特别是爷爷奶奶反响，孩子一出幼儿园就跑开了，过马路也不愿拉着大人。为了让孩子感悟到生命的宝贵，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心遇到不测损害的可能性。让幼儿在有安全意识的基础上，不时提示自己或别人注意交通安全。为此我班睁开了系列交通安全教育的活动。 活动目标 1、让幼儿认识一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。 2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。 3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达能力。 2 ---真谛唯一靠谱的标准就是永久自相吻合 4、培育幼儿完好、连结地表达能力和对事物的判断能力。 5、增强幼儿的安全意识。 要点难点 1.认识基本的交通知识，知道红灯停，绿灯行的道理。 2.在游戏活动中体验交通规则，知道行走时详尽遵守哪些交通规则，培育一 定的自我保护意识和能力。 活动准备 1.图片：红、绿灯，斑马线。 2.有关情形游戏的创建。 3.儿歌《交通灯》。 活动过程 一、手指游戏。 教师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作。 二、发言，引入主题。 1.“小朋友们知道如何过马路吗？过马路时应该注意些什么？” 3 ---真谛唯一靠谱的标准就是永久自相吻合 （幼儿谈论） 教师小结：在马路上我们要右边通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不可以乱跑。当我们要过马路时，必定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过马路。 2．出示图片，指引幼儿认识红、绿灯，斑马线。 3、讲解交通规则。 4、幼儿跟教师学说儿歌 “人行道上右边行，红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯），过马路要走斑马线。” 三、游戏体验《过马路》。 (1)带领幼儿一边走一边依据场景发问，牢固对交通规则的认识。 场景一：人行道和车行道 师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。) 师：行人应该注意什么?(靠右边走，不可以边走边玩，特别是不可以到车行道上 玩。) 场景二：十字路口 4 ---真谛唯一靠谱的标准就是永久自相吻合 师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。) 四、延伸活动： 行人走在马路上还应该注意什么？ 五、活动结束 小朋友们真聪慧，我们顺利的经过马路了，一起跟红绿灯说再会吧！ 教课反思