教学设计与说课稿的区别.docVIP

授课方案是依照课程标准的要求和授课对象的特点，将授课诸要素有序安排，确定合适的授课方案的设想和计划。一般包括授课目的、授课重难点、授课方法、授课步骤与时间分配等环节。 授课方案的大体流程以下： 1。授课方案要从“为什么学下手，确定学生的学习需要和学习目标； 2。依照学习目标，进一步确定经过哪些详尽的授课内容提升 学习者的知识与技术、过程与方法、感神态度与价值观,从而满 足学生的学习需要，即确定“学什么”； 3.要实现详尽的学习目标，使学生掌握需要的授课内容，应采用什么策略,即“如何学； 4.要对授课的见效进行全面的议论，依照议论的结果对以上各环节进行更正,以保证促进学生的学习，获得成功的授课。 授课方案的最后目的是为了提升授课效率和授课质量，使学生在单位时间内可以学到更多的知识，更大幅度地提升学生各方面的能力,从而使学生获得优异的发展。 而授课是教师依照课标，依照教材，结合教育理论,进行深入研 究后，把教材、教法、学法教具、授课过程，向领导、或同事进 行阐释的一种教研活动，就是教师口头表述详尽课题的授课设想及其理论依照，也就是授课教师在备课的基础上，面对同行或教研人员，表达自己的授课方案,今后由听者评说，达到互相交流，共同提升的目的的一种授课研究和师资培训的活动。授课就是教师针对某一见解、问题或详尽课题，口头表述其授课设想及其理论依照.说得简单点，授课其实就是说说你是怎么教的，你为什么要这样教。 授课的内容可以总结为“四说二写一显现” “四说” 1）、说教材:说教材主要说明“教什么”的问题和“为什么要教这些”的道理。即在个人研究教材的基础上，讨情本节课的授课内容的主要特点，它在整个教材中的地址，作用和前后联系并说出教者是如何依照标准和教材内容的要求确定本节课的授课 目标、重点、难点和重点的. 2）、说教法：主若是说明“如何教”和“为什么这样教”的道理.在确定授课目的要求后，合适地选择先进的授课方法是至关重要的。还要说出教者在授课中是如何发挥教师主导作用和学生的主体作用的，以及如何办理教与学，讲与练的关系。在授课方法上，必定表现教与学的交融,重视教法与学法的互相转变。 （3）、说学法：说学法就是要说出要教给学生什么样的学习方 法,培养学生哪些能力，并结合授课目的、教材特点、学生年龄特点详尽地说出理论依照。 4）、说授课过程：说授课过程就是说明整堂课的授课流程，即各个授课环节的推行过程。 “二写” 写出本科课题与板书设计 “一显现 显现自己设计的辅助授课课件