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教课方案新部编版—Ihaveasmallnose 教课方案新部编版—Ihaveasmallnose 教课方案新部编版—Ihaveasmallnose 精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan 教师学科教课方案 [20–20学年度第__学期] 任教课科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ 市实验学校 育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan Unit2Topic1Ihaveasmallnose.SectionB .Thekeypointsanddifficultpoints⒈Keypoints 正确使用表示描绘和咨询人物相貌特色的表达方法：She/He/It hasDoeshe/she have? 正确使用实义动词：have/has; 正确使用助动词do/does：Doyouhave?Doeshehave？ 可以掌握元音字母u辅音字母r，y及组合ng的读音规则。 Difficultpoints 正确使用使役动词have/has; 助动词do/does的应用； 可以掌握由形容词性物主代词转变成have/has指引的同义句； Learningstrategies: 做游戏能加强学生学习英语的兴趣。 II.Teachingaims Knowledgeaims 可以掌握并应用新学习的单词:actor,Chinese,does,arm,hand, leg,foot,short等; 可以用英语娴熟表达咨询人物相貌、体格特色及所属关系的表 达方法:She/He/Ithas Doeshe/shehave? 育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan 可以掌握元音字母u，辅音字母r,y及组合ng的读音规则。 Skillaims 能听懂相关咨询人物相貌特色及所属关系的表达方式； 能运用表示咨询人物相貌特色及所属关系的表达方式进行简单 的沟通； 能正确地朗诵对话，并能注意语音语调； 能正确书写和使用新学习的单词。 Emotionalaims 可以与同学踊跃合作，参加讲堂活动，英勇实践；可以仔细，规范书写单词； 可以培育学生擅长观察四周人或物的能力。 V.Thekeypointsanddifficultpoints Keypoints 正确使用表示描绘和咨询人物相貌特色的表达方法：She/He/It hasDoeshe/she have? 正确使用实义动词：have/has; 正确使用助动词do/does：Doyouhave?Doeshehave？ 可以掌握元音字母u辅音字母r，y及组合ng的读音规则。 Difficultpoints 正确使用使役动词have/has; 助动词do/does的应用； 育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan 可以掌握由形容词性物主代词转变成have/has指引的同义句； VI..Learningstrategies: 做游戏能加强学生学习英语的兴趣。 VII.Teachingaids 黑板,多媒体课件。 Teachingproduces: Step1Review Greetings.T:Howareyou?Areyouhappytoday? Dutyreport. Playthegame“BobbySays”. 设计企图：复习上节课的内容，经过游戏调换学生的踊跃性，快速进 入讲堂。 Step2Presentation 1.Showaboyonthescreen.T:Looktheboy,fillintheblanksbyyourself. Finishiactivity3.Thenchecktheanswerstogether. Seetheboyagain.T:Doeshehavearoundface?Yes,hehasaroundface,ithasanothersaying,hisfaceisround. FindtwomoreSstobeexamples. Thenpracticeinpairs. 5.Finishactivity4andExerciseonthescreen.Thenchecktheanswers. 育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan 设计企图：经过对小男孩Hehasaroundface.Hisfaceisround. 的描绘，引出本课的要点句型。 Step3Consolidation 1. Doalisteningtest.First, listenandche