教学设计《穷人与富人》语文长春三上.docVIP

《穷人与富人》教课方案 教材分析: 《穷人和富人》是在《格林童话》中的一则童话故事，本故事表达了一天上帝装成乞丐来 到富人家，被赶了出来，穷人却很热忱的招待了他，以后上帝让穷人许了三个梦想，穷人于 是过上了幸福的生活，富人知道后，很懊悔，就去追上帝，让他下次要到自己家来，同时也 向上帝要了三个梦想，结果一无所得。 教课目的： 【知识与能力目标】 聆听故事，初步理解故事。激发聋学生阅读绘本故事的兴趣。 【过程与方法目标】 复述故事，英勇表达自己的想法和感觉，提升学新手语能力。 【感情态度价值观目标】 理解故事中告诉我们分析穷人和富人对人和做事的不一样态度和做法。 教课重难点： 【教课要点】 反应出穷人和富人对人和做事的不一样态度和做法。 【教课难点】 使学生懂得对人对事要平易，要仁爱，不要看什么人说不一样的话，不贪婪，不贪财。 平平易和做人，平平易和做事。 课前准备： 多媒体课件 教课过程： 一、新课导入 1、师生进行沟通、谈论。 PPT出示课题：穷人与富人 师：你们知道穷人与富人有什么不一样？ 师：今日老师给你们讲一个风趣的故事。 【设计企图】课件出示穷人与富人的图片，让学生从第一感觉到穷人与富人的差别。 二、生观看故事，在师的指引下理解故事内容，并英勇表达自己的想法，猜故事内容。 1）上帝是个如何的人？在地球上做什么？ 2）请学生理解词语：打交道(dǎjiāod与à憔o)悴(qiáocuì)的意思 3）一栋大而美丽，是谁的？另一栋小而破旧，是谁的？ （4）上帝应当选哪个房屋借宿？怎么想？(请学生装作上帝，把自己的想法说出来) 5）财主听到了上帝说的话，而后做什么？有没有热忱招待他？不欢迎他，他怎么做？被财主赶走了，而后决定去穷人那家，穷人怎么做？有没有热忱欢迎他？ 6）穷人做了平淡的菜，上帝有没有嫌菜极少？怎么做？ 【设计企图】指引学生，认识富人怎么做的穷人又是怎么做的，他们最后获取了什么。三、生复述故事。 1、师指导讲故事 交待故事内容清楚。 2）讲故事时要富裕感情。 2、生讲故事。 1、英勇表达自己的见解。 2、与师互动谈论。 3、评故事。 【设计企图】让学生英勇的表达自己的见解，一方面促使学生关于这方面的认识另一方面 让其余不懂的学生从中获取答案。 四、揭示故事道理 同学们，你们感觉穷人和富人哪个做得好？为何？ 五、全文总结 《穷人和富人》是收录在《格林童话》中的一则童话故事，本故事表达了一天上帝装成乞 丐到达富人家，被赶了出来，穷人却很热忱的招待了他，以后上帝让穷人许了三个梦想，穷人于是过上了幸福的生活，富人知道后，很懊悔，就去追上帝，让他下次要到自己家来，同时也向上帝要了三个梦想，结果一无所得。 六、部署作业 分角色表演穷人与富人这边童话。 板书设计： 穷人与富人 富人赶出去一无全部 上帝 穷人款待实现梦想 教课反省： 《穷人与富人》讲的是：一天，在人间游览的上帝分别到富人、穷人家借宿。富人由于 看到上帝衣着褴褛、不像有钱人而拒绝了上帝的恳求。而穷人和他的老婆热忱地挽留上帝， 固然穷人家里东西不多、饭菜平时，但上帝却遇到了最热忱的款待。于是，上帝满足了穷人 的三个梦想：一是永久幸福;二是平生健康，衣食不缺;三是获取一座新房屋。而贪婪的富人 在得悉穷人的经历后，很懊悔拒绝上帝在自己家留宿。富人为了也能获取三个梦想，就骑着 马去追上帝。他追上上帝后，假装举止文雅地讨好上帝，其实不听上帝的劝说执意要上帝实现 他的三个梦想。但是，由于富人最后的三个梦想竟是：折断自己的马的脖子、自己的老婆坐 在鞍子上下不来和自己的老婆走开马鞍回到地上。就这样，富人除了招来很多麻烦悲伤，受 到大骂，失掉一匹马外，什么也没获取。