《英语（基础模块）》（黄发福）311-7教案 英语课时13 Grammar Focus Pronoun.docVIP

13第 13 第 课 Grammar Focus Pronoun 13Grammar Focus Pronoun 13 Grammar Focus Pronoun 第 课 PAGE 2 PAGE 2 PAGE 3 PAGE 3 13Grammar Focus Pronoun 13 Grammar Focus Pronoun 第 课 课题 Grammar Focus Pronoun 课时 1课时（45 min） 教学目标 知识技能目标： （1）掌握代词——人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、不定代词——的用法。 （2）学会用英语简单地描述他人的姓名、年龄、爱好、工作、外貌、性格等。 思政育人目标： 通过教师在教学过程中向学生强调多关系了解家人，增强学生的家庭观念，提升家庭幸福感，促进社会和谐 教学重难点 教学重点：代词的的用法 教学难点：人称代词、物主代词和反身代词人称和单复数的变化 教学方法 练习法、问答法、讲授法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 课题导入（5 min）→ 新知课堂（25 min）→ 课堂游戏（10 min）→ 课堂小结（3 min）→ 作业布置（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 课题导入 （5 min） 【教师】让学生翻译以下两个句子感受其中的不同之处 我是一名老师。 你们是学生。 【学生】思考、做题 【教师】通过分析讲解这两个句子的翻译引入本节课课题（代词的用法） 通过让学生翻译引导学生思考人称代词的用法，引起学生对本节课的兴趣 新知课堂 （25 min） 【教师】讲解代词的定义 定义：代词是用来指代、限定名词或代替数词的词。 分类：代词根据其意思和用法可分为人称代词、物主代词、反身代词、相互代词、指示代词、疑问代词、连接代词、关系代词、不定代词九类。 【学生】聆听、思考、理解 【教师】讲解人称代词、物主代词、反身代词 这三种代词都有人称（一、二、三人称）和数（单、复数）的变化。其中，人称代词除了这两种变化外，还有格（主格、宾格）的变化。物主代词又包括两种形式：形容词性物主代词和名词性物主代词。 人称 单复数 主格 宾格 形容词性物主代词 名词性物主代词 反身代词 第一人称 单数 I me my mine myself 复数 we us our ours ourselves 第二人称 单数 you you your yours yourself 复数 you you your yours yourselves 第三人称 单数 he him his his himself she her her hers herself it it its 无 itself 复数 they them their theirs themselves 【学生】思考、理解、记忆 【教师】讲解指示代词、疑问代词、不定代词 代词 用法 指示代词 this和these一般指时间和空间上较近的人或事物，that和those指较远的人或事物。 疑问代词 常见的疑问代词包括表示人的who（谁）、表示物的what（什么）、which（哪个）以及表示所有权的whose（谁的）。 不定代词 不定代词是不指明代替任何特定名词或形容词的代词。英语中不定代词有some (something、somebody、someone、somewhere)，any (anything、anybody、anyone、anywhere)，no (nothing、nobody、no one)，every (everything、everyone、everywhere)，all，each，both，much，many，(a) little，(a) few，other(s)，another，none，one，either，neither等。 【学生】思考、理解、记忆 【教师】让学生做练习 1. I can do it by ___________ (myself, me). 2. There are ___________ (some, any) photos of my family. 3. My mother is always looking out for ___________ (everyone, no one). 4. Everyone ___________ (like, likes) to have a good laugh. 5. I am a ___________ (little, few) lazy. 6. These can be kept here, but you have to take ___________ (thi