七年级历史下册第17课《明朝的灭亡》教学设计.docxVIP

《第17课 明朝的灭亡》教学设计 教材分析 本课分为三个部分的内容：政治腐败与社会动荡、李自成起义推翻明朝、满洲兴起和清兵入关。讲述了明朝灭亡前的政治腐败与社会动荡带来的危机，李自成在陕北地区起义，关外东北地区满洲逐渐壮大，最终在1644年明朝灭亡，清军入关。 教学目标 了解明朝末年的黑暗统治。 了解明末农民起义爆发的原因，李闯王推翻明朝的基本过程。 掌握后金的发展和清兵入关的基本史实。 通过学习明朝的灭亡，从中得到历史启示和经验。 教学重点 了解李自成起义推翻明朝；知道满族入主中原。 教学难点 了解明朝灭亡前的政治腐败与社会动荡，知道明朝灭亡的原因。 教学过程 新课导入 “不和亲、不赔款、不割地、不纳贡、天子守国门,君王死社稷。”这是明朝的祖训，在一些人眼中明朝是一个有骨气的王朝，但是在另一些人眼中明朝是最黑暗的，比如厦门大学教授易中天。那么，为什么易中天教授要说明朝是最黑暗最沉闷的呢？就让我们一起进入本课的学习《明朝的灭亡》。 新课讲授 大厦将倾，已无力回天——明朝灭亡的背景 1.政治 ①明代中后期，皇帝大多沉迷享乐，疏于朝政。 【教师活动】结合课本举出例子进行说明。 【提出问题】同学们，你们发现没有这些奇葩皇帝的身上有一个共同之处？是什么呢？（不务朝政，喜欢玩乐） ②官员结党营私，宦官专权，统治黑暗 【提出问题】皇帝沉迷享乐、疏于朝政，那朝政都交由谁来处理呢？ 【教师活动】久而久之，宦官的权利会越来越大，比如明武宗时期的刘瑾、明熹宗时期的魏忠贤都是当时有名的大宦官，特别是魏忠贤，在明熹宗时权倾天下，被称之为九千岁，转乱国政，以至于当时的百姓只知有忠贤，而不知有皇帝，在当时以魏忠贤为首的阉党常于东林党进行各种争斗，致使朝政更加的腐败。 2. 经济：土地兼并剧烈，财政危机加重。 【提出问题】政治上的腐败又影响着经济的发展，那么明朝中后期经济上存在什么样的问题呢？ 通过表格，清晰展示明朝中后期土地兼并严重的问题。（皇室、贵族、宦官、官僚、地主会利用自身的权力财力强取豪夺，兼并土地，普通老百姓则会被侵占土地，或被迫将土地低价卖出，导致没有经济来源。） 3. 社会：阶级矛盾尖锐，社会动荡。 【提出问题】结合材料，从明代周臣《流民图》局部你看到了什么？ 【教师活动】土地兼并现象严重，地主把农民的田地占为己有，所以农民变为了流民，流民数量的增加会引得社会动荡不安，再加上日益沉重的赋税，农民对统治阶级极为不满，使得阶级矛盾尖锐。 4、自然：陕西连年大旱。 【提出问题】那么当时农民失去自己赖以生存的土地，还面临着沉重的赋税，更雪上加霜的是当时还发生了什么事情？ 二、关内关外，历史新出路——明朝灭亡的过程 1、关内：李自成起义 【提出问题】如果你是当时的农民，你会怎么办呢？那当时为什么会纷纷起义呢？请同学们利用刚刚学过的知识进行回答？ 【教师活动】由于政治腐败再加上连年的旱灾，农民起义风起云涌，起义的过程中涌现出了一批著名的将领，比如张献忠、李自成，尤其是李自成的起义军队，发展迅速很快成为起义军的主力，那接下来我们就来了解李自成起义。 【学生活动】了解李自成其人及起义的过程。 【提出问题】为什么起义军队伍会受到人民的欢迎？ 2、关外：满洲兴起和清兵入关 【提出问题】明朝灭亡后，接替明朝的下一个统一政权并不是李自成的大顺，而是满洲的大清。清王朝的崛起过程，都跟谁有关呢？通过视频梳理线索。 【学生活动】学生结合课本归纳总结，皇太极在位时期的主要措施，一是在1635年将族名从女真改为满洲，一是在1636年将国号从大金改为大清。从此，确定了满洲族的名称与大清帝国的国号。1643年，顺治皇帝登基，清军做好了入关的准备。 【教师活动】公元1644年，吴三桂引清军入关，李自成失败；清朝建立对全国的统治，以北京为都城。 课堂小结 回顾明朝灭亡的原因（天灾人祸，内忧外患），得出启示。