《凤玲》-走进音乐世界小学三年级上册.pdfVIP

《凤玲》 -走进音乐世界小学三年级上册 《凤玲》教课设计 走进音乐世界小学三年级上册 第二课风铃响了 课题 《风铃》 教课目的 经过学唱歌曲使学生认识音乐与大自然的关系， 稳固 X、 XX 、 XXXX 节奏，培育学生热爱大自然，保护大自然的感情。 教课准备 风铃实物、报纸、歌词卡片、电子琴、多媒体 教课流程 教师活动 学生活动 讲堂察看记录 组织教课。 引入：装修教课，挂风铃。用报纸模拟各样风的形态。 概括三种风声，听音乐找出三种风吹动风铃的声音。 解决难点： 经过拍拍、 唱唱稳固 X、XX 、XXXX 三种节奏。 听音乐。 听音乐做歌词拼图游戏。 跟琴教唱。 师生接唱。 拓展：用的作用； 0、赏识图片；我们能够为大自然做点什么呢？ 出示风铃，指引学生认识风铃，模拟各样风的形态。 概括三种风声；指引学生模拟三种风铃的声音。 出示：拍拍唱唱。教师逐句弹奏。 教师唱前半句。指引赏识与议论。 学生帮教师装修教室，认识风铃，模拟各样风的形态。 听音音律动； 模拟三种风铃的声音。 学生听听三种节奏的特色；练习三种节奏的拍唱。轻 跟唱。 每组一名学生在黑板上拼歌词。 学生逐句跟唱。 学生接唱后半句。学生自由议论，发布自己的见解。