小学道德与法治二年级上册第16课《家乡新变化》教学设计.docVIP

小学道德与法治二年级上册第16课《家乡新变化》教学设计 教材分析 本课是二年级《道德与法治》第四单元《我们生活的地方》的最后一课。教材内容分为两大部分:一方面通过调查交流对家乡的变化有所了解;另一方面通过图文展示家乡的传统特色是不变的。通过这节课的学习,使同学们了解家乡的变化,培养学生与同学合作和社会实践的能力及技巧,激发学生为家乡做贡献的愿望和热爱家乡的情感。 教学目标 知识与能力目标 了解家乡的变化,关心家乡的发展变化。 过程与方法目标 通过调查活动,培养学生与同学合作和社会实践的能力。 情感态度价值观目标 为家乡发生巨大的变化而自豪,激发学生产生为家乡做贡献的愿望。 教学重点 让学生通过社会调查,了解家乡的变化,关教学重点、难点心家乡的发展变化。 教学难点 通过调查活动,培养学生与同学合作和社会实践的能力。 课前准备 通过网络或其他途径,搜集一些关于家乡变化方面的资料; 教师帮助学生以小组为单位设计调查方案,让学生根据当地实际和学生的兴趣确定,选择近些年来当地发展变化显著的方面进行调查,并把调查结果记录下来。 教学过程 一、导入新课 (给同学们展示图片“阳信旧车站”) 老师:同学们,大家知道这三幅图片展示的是什么地方吗? 学生:(略) 老师:这几幅图片展示的是“阳信旧车站”,大家是不是有点不相信呢? 学生:(略) 老师:今日阳信不仅修建了新的长途汽车站，还修建了火车站，不仅拓宽了柏油路，还通了免费公交车，有了共享单车。一起欣赏几幅新貌图片。 老师:什么感觉呀? 学生:(略) 老师:阳信的交通设施在变,其他方面也在变,课前我们大家对当地某些显著变化做了社会调查,大家都是怎样调查的呢?都调查到了什么?有什么想法呢?我们大家下面分小组进行一下交流。(过渡) 二、我家门前新事多 活动一:家乡变化大搜素 (同学们分组对社会调查进行交流。) 老师:同学们,大家刚才交流了一下家乡变化的社会调查情况,大家都是怎样调查的呢? 学生:(略) 老师:同学们有的向爸爸妈妈等长辈询问的,有的是通过网络、图书资料等调查来的,有的同学通过走访一些村委会等机构得来了等等,看来同学们的调查方式还挺多的。 大家都调查了哪些方面呢?给大家说一说。 学生:(略) 老师:同学们调查的还挺广泛,涉及了住房、生活环境、精神面貌、菜市场、衣着、家庭经济收入、家用电器等方面的变化,那大家对自己调查的结果最大的感受是什么呢? 学生:(略) 老师:从大家的发言中我们可以感受到我们的家乡正在飞速发展,发生着翻天覆地的变化,让我们一起来关心我们家乡的变化吧!(过渡) 活动二:制作“家乡变化”剪贴报 老师:我们打开课本第六十二页,认真看一看图中都展示我们家乡哪些方面的变化呢?然后说一说。 学生:(略) 老师:我们的家乡正在发生着巨大的变化:城市街道改头换面;休闲锻炼人人爱;郊区荒地旧貌换新颜;祭祖方式现代化、环保化……下面我们大家可以把你们在调查中搜集的图片、资料制作成“家乡变化”剪贴报展示给大家。 学生:(略) 老师:通过同学们展示搜集的图片、资料我们可以清楚地看到我们的家乡正在飞速发展,日新月异。下面请大家欣赏微视频：阳信----我们的家。 (/v_show/id_XNTQ3NzMwOTI=.html) 看后,大家有什么想说的? 学生:(略) 教师：小结并布置延伸作业 第二课时 一、家乡特色代代传 活动一:家乡探宝 老师:家乡变化真大啊?那家乡有没有什么一直没变呢?我们一起找找吧! 学生:分小队汇报“家乡探宝”活动成果。 示例: 1、家乡的文化艺术 鼓子秧歌 “鼓子秧歌”作为民间舞蹈形式，在阳信县历史久远，主要分布在阳信县城西部的洋湖乡、温店乡镇以及附近周边县的邻村。据滨州文化志记载：“阳信的鼓子秧歌产生公元六百二十四年的前唐时期。 2、家乡的风味小吃 ?阳信鸭梨：阳信鸭梨，产于山东省阳信县。外形美观，色泽金黄，呈倒卵形，因梨梗基部突起状似鸭头而得名。 烧羊排：阳信县是全国肉类生产百强县之一，是山东省回民主要聚居地之一，生羊屠宰量位居全省前茅，大量远销全国各地。烧羊排取阳信本地特产小羊羊排，辅之葱、姜、大料、大茴香、小茴香、白糖等十几种原料制成，具有 卤汁少而浓稠，原料质地细嫩，味道鲜纯之特色，百吃不厌。 阳信鸭梨醋饮：是山东省滨州市阳信县的特产。以鸭梨汁和陈醋为原料制成的阳信鸭梨醋，酸中有甜，甜中带酸，消解了纯醋的酸味，还带有鸭梨汁的甜香。 阳信梨醋：利用微生物发酵生产的梨醋，含有丰富的有机酸、氨基酸、维生素等营养物质，具有良好的保健作用。经常食用可助消化、增食欲、预防感冒，消除疲劳、生津止渴，此外还有软化血管和降低血压等作用。 3、家乡的传统工艺 虎头鞋是阳信县及阳信周边地区农村妇女为儿童缝制鞋靴时，用各种样式的布料或是各色丝线缝制鞋头的一种民间手工艺术品。因鞋头呈虎头模