大学语文-教案 8我与地坛教案.doc

教 案 上课日期 课时数 2 第 章 第 讲 授课名称 我与地坛 课 型 新授课 教学目标 1.捕捉景物描写和人物描写中的启悟点、动情点。 2.探究情景关系，理解作者对生命的感悟。 3.明确生命的意义，感受深沉的母爱。 教学重难点 作者在地坛的景与人中所获得的对生命的新的认识。 课程思政点 引导学生珍爱生命，发现身边的美好，用心去感受世界。 教法学法 诵读法——通过诵读，体悟文中所描绘的情与景； 提问法——通过对问题的提问，引导学生掌握本文的写作结构、技巧，体悟文中所孕育的情感与启示。 参考资料 网络视频资料：作者介绍、相关微课、慕课 网络资源：《我与地坛》教学设计、优秀教案及教学ppt 教学流程 一、走进地坛，导入新课 二、知人论世，了解作者及写作背景 三、初读文本，感知整体结构 四、研读第一部分，了解景物给“我”的启示 五、研读第二部分，体悟母亲给“我”的力量 六、研读第三部分，感悟“我”关于生命思索 七、总结课文，我、地坛与母亲 教学过程 教学内容 师生互动 一、走进地坛，导入新课 地坛建于明代嘉靖九年，即公元1530年，是明清两代帝王祭地的场所，也是我国最大且是唯一现存的祭地之坛。始建时，坛外辟有护坛一