幼儿园中班社会《垃圾分类》活动教案.docxVIP

中班社会：垃圾分类 教材分析： 生活中每天都会产生垃圾，垃圾处理不当会对环境造成严重污染。如何合理处理生活垃圾，并从垃圾中提取有价值的可利用资源成为当今社会不断探讨的问题。《幼儿园教育指导纲要》中指出选择幼儿教育活动应该贴近幼儿的生活，来源于生活。中班幼儿已有初步的环保意识，知道垃圾要扔到垃圾桶。但是对于垃圾如何分类以及为什么进行垃圾分类，经验不是很多。本活动立足幼儿发展实际，通过观看公益宣传片、课件展示、讨论交流、实践操作等环节，引导幼儿初步了解可回收垃圾和不可回收垃圾，逐步养成垃圾分类的好习惯。 一、教学策略： （一）课件展示，用直观的形式引导幼儿了解垃圾给人们生活带来的危害。 教师播放《小区怎么了》教师教学资源，使幼儿了解垃圾可以污染水源、破坏土壤，危害人们的健康，激发起孩子们解决这个垃圾问题的意愿，懂得垃圾分类意义。 教师播放《垃圾制作的工艺品》教师教学资源，用直观形象的图片和视频让孩子们了解可回收垃圾的作用，产生垃圾分类的意愿。 （二）现场模拟，引导幼儿对垃圾进行简单分类。 现场模拟，引导幼儿身临其境的进行实际的垃圾分类操作。 在活动现场，创设地面有很多不同真实垃圾的“小区”环境场景，放置真正不同类别的垃圾桶，幼儿在活动现场模拟真正的垃圾分类现场，幼儿做小小清洁员，将“小区”的垃圾进行分类，放到不同的垃圾桶里。 （三）对比感受，引导幼儿懂得爱护环境。通过活动开始出示垃圾遍地的小区图片和通过幼儿垃圾分类后环境整洁的美丽家园进行对比，让幼儿感受整洁环境带俩的舒适感受，懂得爱护环境。 三、教学目标及重难点： （一）懂得乱扔垃圾会污染环境，危害健康。 （二）能按照可回收与不可回收的特点，对垃圾进行简单分类。 （三）养成垃圾分类投放的好习惯。 重难点：能按照可回收与不可回收的特点，对垃圾进行简单分类。 四、教学准备： （一）教师教学资源： （1）《小区怎么了》（主要内容是一个垃圾遍地的小区环境） （2）《可回收垃圾制作的工艺品》（由易拉罐、酒瓶等废旧品制作的工艺品的图片组成） （3）《美丽家园》（优美卫生的环境图片） （4）垃圾分类公益宣传片 五、教学过程： 1.播放《小区怎么了》课件图片，了解垃圾给人们的生活带来的危害。 ????提问：图片上有什么？如果你生活在这样的环境里，会有什么感受？这些垃圾会给我们生活的环境和我们的健康带来什么样的危害？ 小结：垃圾到处都是、散发着酸臭的气味、苍蝇到处乱飞，环境都被污染了，生活在这样的小区里会很难受，很不舒服，也会给我们的身体健康带来危害。 （二）了解垃圾的分类，学会按照可回收与不可回收的特点对垃圾进行简单分类的方法。 1.欣赏“可回收垃圾制作的工艺品”课件图片，了解哪些是可回收垃圾。 提问：你认识这些物品是什么吗？这些物品都是用什么 做成的？ 小结：像纸盒、塑料瓶、铁丝这样的能被人们重复利用的 ，叫做可回收垃圾。 2.出示生活中常见垃圾的课件图片，讨论区分可回收垃圾和不可回收垃圾。 讨论：请小朋友试着分一分图片上哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收垃圾？为什么？ 小结：像瓜皮、玻璃、菜叶这样的不能被人们重复利用，在自然条件下容易分解的垃圾，叫做不可回收垃圾。 3.认识常见垃圾桶，进一步了解如何分类投放垃圾。 出示蓝色、黑色、红色、绿色四种颜色的垃圾桶，引导幼儿了解可回收垃圾要放到蓝色垃圾桶、不可回收垃圾要放到黑色、红色、绿色垃圾桶，其中像电池这样的有毒垃圾要放到红色垃圾桶、像菜叶这样的厨余垃圾要放到绿色垃圾桶。 （三）现场模拟，幼儿做“小小清洁员”，尝试将垃圾按照可回收与不可回收的特点进行分类。 （1）出示垃圾分类的标志，和垃圾桶一一对应，讨论“这些垃圾应该投放到哪个垃圾桶”。 （2）幼儿动手操作，按照垃圾桶进行垃圾分类投放。 （四）播放《小区怎么了》和《美丽家园》的对比图片，感受整洁的环境带来的舒适感受，懂得爱护环境。 提问：看到现在小区变成了美丽家园，小朋友们的心情怎么样？你们喜欢生活在这样美丽的家园吗？为什么？ 小结：生活中有很多垃圾，但是只要大家做好垃圾分类投放，不乱扔垃圾，我们的小区都会变成美丽家园。 （五）播放公益宣传片，引导幼儿不仅做垃圾分类的小小清洁员，还要做小小宣传员，向爸爸妈妈家人们宣传垃圾分类的好处。 ?