英才学院《外科护理学》教案01绪论及水、电解质、酸碱代谢失衡病人的护理.pdfVIP

第一、二章 教学整体安排 授课时间 第一周 课时安排 3 授课题目(教学章、节或主题)： 第一章 绪论 第一节 外科护理学的概念与发展 第二节 学习外科护理学的方法与要求 第三节 外科护士应具备的素质 第二章 水、电解质、酸碱代谢失衡病人的护理 第一节 概述 第二节 水和钠的代谢紊乱 第三节 其他电解质代谢异常 （选讲其中钾代谢异常一部分） 第四节 酸碱平衡失调 教学目的、要求 （分掌握、理解、了解三个层次）： 1．能复述外科护理学的概念。 2．能阐述外科学、外科护理学的发展概况。 3．能阐述外科护士应具备的素质。 4．能运用外科护理学的学习方法学习本课程。 5．能复述等渗性缺水、低渗性缺水、高渗性缺水、水中毒、低钾血症、高钾血症、代谢性酸中毒、 代谢性碱中毒、呼吸性酸中毒、呼吸性碱中毒的概念及病因。 6．能比较等渗性缺水、低渗性缺水、高渗性缺水、水中毒、低钾血症、高钾血症的临床表现和处 理原则。 7．能比较代谢性酸中毒、代谢性碱中毒、呼吸性酸中毒、呼吸性碱中毒的临床表现和处理原则。 8．能运用相关知识，识别外科常见水、电解质和酸碱平衡失调。 9．能运用护理程序，为水、电解质和酸碱平衡失调病人制定护理计划。 教学内容 （包括基本内容、重点、难点）： （一）基本内容 1、个人简介 2、外科护理学总体及本学期教学概述 3、开始学习第一章绪论 4、外科护理学发展简史 5、外科护理学的范畴 （重点） 6、学习外科护理学的指导思想 7、外科护士应具备的素养 8、水电解质代谢和酸碱平衡的概念。 9、体液平衡的调节和酸碱平衡的维持。 10、缺水的类型，各种类型缺水、电解质代谢失调的病因、临床表现和治疗原则。 11、各种类型酸碱平衡失调的病因、病理生理、临床表现、诊断和治疗方法。 （二）重点： 1、学习外科护理学的方法 2．体液平衡及酸碱平衡的调节 3．补液量的计算及补液原则 （三）难点： 1．电解质的代谢紊乱 2．酸碱平衡的调节 1 思考题： 见备课笔记 参考资料 （含参考书、文献等）： 1.吴孟超，吴在德.黄家驷外科学.第7版.北京：人民卫生出版社，2008. 2.吴在德，吴肇汉.外科学.第7版.北京：人民卫生出版社，2008. 3.曹伟新，李乐之.外科护理学.第4版.北京：人民卫生出版社，2006. 教学过程设计：复习 分钟，授新课 130 分钟，安排讨论 分钟，布置作业 5 分钟 授课类型： 理论课 讨论课 实验课 练习课 其他 教学方式： 讲授 讨论 指导 其他 教学资源： 多媒体 模型 实物 挂图 音像 其他 2 备 课 笔 记 第一章 绪论 A、个人简介： 1980-1985在华北煤炭医学院医疗专业学习，1985-2010在医院做外科医生25 年，晋升骨科主任医师，担任淄博万杰医院骨科主任，万杰医学院外科教研室主任， 曾先后在山东大学齐鲁医院和山东省立医院外科进修学习，2010年9月应聘加入 山东英才学院医学院从事 《外科护理学》专职教学工作。现在担任山东英才学院临 床教研室主任、教授。 B、外科护理学总体及本学期教学概述 外科护理学总学时90学时，分别在四年制普通本科第5、6学期学习，第5学 期48学时，第6学期42学时。其中理论学时78学时，实训12学时。 本学期教学周学时3学时，理论教学39学时，实训教学6学时，讲授内容为 李乐之路潜主编 《外科护理学》第5版中第1-26章，主要包括外科护理学总论、 颈部外科、神经外科