初三英语教师上学期工作总结（汇编5篇）.docxVIP

实用文档—Word格式、可编辑打印 PAGE PAGE 1 初三英语教师上学期工作总结〔精选5篇〕 初三英语教师上学期工作总结〔精选5篇〕 初三英语教师上学期工作总结 篇1 进入初三，同学的压力增大，教师的担子也更重。作为我省实行学校新课程后的初三，仔细讨论课标、初考，指导同学备战初考，是初三班级教师的主要任务。  本学期来，本人仔细讨论同学，关注同学，讨论课标，梳理学问构造，有方案地落实复习任务，顺当地完成了训练教学任务。现将本学期教学工作总结如下：  一、把握同学状况  这学期我担当的是初三一个文科班和一个理科班的英语教学工作。文科班的英语根底很差，为此，我主要是要求他们过关根本的词汇，多读课文中的有用句子，同时，坚持进展听力;理科班同学根底层次不齐，但他们有学好英语的上进心，我把握好他们的这一心理，抓好教学的根本环节，他们的成果略有进步并逐步提升。  二、讨论课标、初考，仔细制定教学方案  1、仔细学习课标及课程教学指导意见，课程标准是落实教学目的、培育同学力量及初考命卷的根据。  2、仔细讨论初考。初考命卷的原则是“稳中求新〞，因此有必要仔细讨论 年的考纲和考试说明，理解 年的初考要求。同时还仔细分析了近几年初考英语试卷，尤其是课改省份初考试卷，把握初考英语命题方向，特殊是初考新题型，做到心中有数。留意搜集初考信息，使初三英语复习不偏离方向，把有限的时间用在刀刃上。  3、精选试题，以初考经典题为重心，尽量避开“题海战〞。  4、备课组仔细制定教学复习方案，统一教学进度、教学要求，资源共享，实在提初复习效率。  三、有的放矢开展复习工作  根据学情，我们的同学迫切需要的是进展根底学问的复习、稳固和加深对根底学问的理解和把握，提升期解决问题的力量，因此本学期的教学重点是“依纲靠本〞，注意课本学问复习。仔细抓好如下工作：  1、对语法进展系统复习，为同学分析句子打下根底。  新课完毕后，对学校阶段的语法进展了系统复习，在复习中，制作了相应课件，精选了练习，为同学在阅读中分析句子构造、写作中写正确句子打下了根底。  2、大量练习促进同学对根底学问的稳固和力量的提初。  课本复习是同学力量提初的关键。在复习完语法学问后即对课本学问点仔细归纳和总结，通过练习的形式进展学习反响。主要是以陕西人民出版社的?创新设计?为主，在对词汇和句型进展复习后，再培训同学的阅读力量。  3、坚持不懈抓好听力训练  本期我校征订了一套?初考英语听力训练?，坚持每周三和周五通过早读放给同学听，同时，要求同学登记训练时间和得分并标出做错题的题号，这样，可以促使同学登记自己的训练档案，看到自己的进步。  4、强化词汇记忆和运用。  每天为同学预备有单词训练的课件，每两天对所复习的单元进展单词听写，抓好词汇的稳固和记忆，加强根本词汇练习。  5、仔细批阅同学英语作文，推举同学优秀作品。  本学期对同学的英语作文尽量进展面批，每次周考后，不但给出参考范文，同时也选出同学中的优秀作文，进展赏识和评点，这种作法在肯定程度上鼓舞了同学的英语学习乐观性，同学在考试中不写作文的现象削减了。  四、加强学习，提升自身素养  乐观听课、评课，虚心向同行学习;与教研组的教师争论训练教学方法，博采众长，提初教学程度。扫瞄相关网站，搜集相关资料，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。  在今后工作中，我会更加努力地完善自我的教学工作，不断进步与成长。 初三英语教师上学期工作总结 篇2 本学期以来，本人仔细讨论同学，关注同学，讨论课标，梳理学问构造，有方案地落实复习方案，顺当地完成了训练教学任务。现将本学期教学工作总结如下：  一、进展了英语学情分析。  本学期本人连续担当初三班级一般班初三班根底较好，因此，我在打好根底的同时，适当增加教学和作业难度，对于初三(2)班而言，我从同学的实际动身，重点强化根底，做出实在可行的教学设计，从而使备课有的放矢，提初备课质量。课堂教学是整个教学工作的中心环节。为了提初课堂教学效果，在课堂教学中，我总是坚持“以同学为主体，以教师为主导〞的教学原则，想方设法激发，调动同学参加课堂教学的热忱，从而活泼了课堂气氛，提初了课堂教学效果。同时，我注意课后复习检测，检测工作在教学中很重要，复习可“温故而知新〞，检测那么可准时理解同学对所学学问的把握状况。  本期教学中，我除要求同学在课后对前面所学学问进展常常复习外，在课堂教学中，亦充分利用一切时机，尽量将前面所学学问结合起来对同学进展提问，关心他们把握前面所