1.1《运动和位置》 课件三年级下册科学 教科版 .pptx

1.运动和位置教育科学出版社三年级下册 聚 焦当我们站在地面观察时，怎么判断物体是运动的还是静止的？ 如图所示，为火箭点火升空的过程。通过对比图中火箭与发射塔的位置，可以看出，图2火箭相对于发射塔的位置比图1升高了，说明火箭相对于发射塔是运动的，运动方向向上。 探索：判断物体运动还是静止哪些人是运动的？判断的依据是什么？哪些人是静止的？判断的依据是什么？ 探索：判断物体运动还是静止哪些物体是运动的？判断的依据是什么？哪些物体是静止的？判断的依据是什么？ 探索：判断物体运动还是静止你发现了什么？位置发生变化，我们说它是运动的。和另一物体相比位置没有发生变化，我们说它是静止的。AB 探索：用方向和距离来描述位置活动一：①两人一组，如图站立。②B同学用“我在你的XX方向距离X厘米的 位置”句式向A同学描述自己的位置。活动二：③B同学改变三次位置后，两人互换角色。④游戏结束后，整理材料。温馨提醒：1.方向盘摆放需要与教室的实际方位相吻合2.测量时，A同学站在方位盘中心，手拿皮尺“0”刻度并置于胸前，皮尺要拉直。 探索：我在校园中的位置五、研讨1.怎样判断物体运动与静止？2.怎样描述自己所处的位置？六、拓展：标出位置 一辆汽车从车站出发，向东行驶，因发生故障停在离车站1500米的地方，请用圆点在图中标出汽车的位置。再 见