二年级语文下册：18 太空生活趣事多【教案】.doc

PAGE PAGE 4 18 太空生活趣事多 【教材分析】 太空生活趣事都是一篇科普短文，本课用浅显生动的语言介绍了宇航员在太空生活代睡觉、喝水、走路、洗澡这4件有趣的事，并且把造成奇特的原因巧妙的安插在第三段：“因为在宇宙飞船里，水失去了重量”，这就是失重，也就是造成其他三个奇特现象的原因。 二年级的学生具备一定的语言表达能力，但要提取整合信息后有序表达，存在一定难度，课文“睡觉”趣事这一语段，通过“要想、必须、不然”三个关联词语序有序，是学生学习有序表达的范本。然后再利用“要想、必须、不然”三个关联词介绍喝水、走路、洗澡三件趣事，让学生在理解的基础上实现知识的迁移运用，在小组合作的学习方式中，积极创建开放而有活力的课堂，提升学生的语文素养。 【教学目标】 1.借助图片、联系生活实际等方式读准“航、宇”等13个生字，会写“杯、失”等8个字，积累由“宇、航、员”拓展的3组词语，能初步体会每组词语的特点。 2.正确、流利地朗读课文，理清太空生活4件趣事。 3.借助圈一圈、画一画、读一读的方式，体会太空生活的有趣，并学会用”要想必须，不然”有序介绍睡觉，喝水两件事。 4.激发探索宇宙的兴趣，对太空生活有向往之情。 【教学重难点】 1.借助图片、联系生活实际等方式读准“航、宇”等13个生字，会写“杯、失”等8个字，积累由“宇、航、员”拓展的3组词语，能初步体会每组词语的特点。 2.借助圈一圈、画一画、读一读的方式，体会太空生活的有趣，并学会用”要想必须，不然”有序介绍睡觉，喝水两件事。 【教学难点】借助圈一圈、画一画、读一读的方式，体会太空生活的有趣，并学会用”要想必须，不然”有序介绍睡觉，喝水两件事。 【关键性问题设计】 太空生活介绍了有几件趣事？有趣在什么地方？ 【教学准备】 准备资料：多媒体课件。 【教学课时 】 2课时 第1课时 【教学过程】 板块一 图片激趣，走进“趣事” 1.（多媒体课件出示）杨利伟的图片，介绍中国首次载人飞船并返航的事迹。2003年10月15日，“神舟五号”载人飞船顺利升空，中国首位“太空使者”杨利伟,在环绕地球14圈，飞行21小时23分后，在内蒙古四子王旗主着陆场顺利着陆。神州六号，神州七号……神州十三号。4月16日，,神舟十三号载人飞船搭载航天员翟志刚、王亚平、叶光富安全返回酒泉卫星发射中心东风着陆场。 2.看视屏。 3.设疑：太空是什么样的呢？在太空中生活跟在地球上生活是不是一样的？ 4.揭题：太空生活趣事多。齐读。 板块二 初读课文，整体感知。 1.学习活动一 1.读一读：自由读课文，注意读准字音，读通句子，不认识的字借助拼音多读几遍。 1.读一读：自由读课文，注意读准字音，读通句子，不认识的字借助拼音多读几遍。 2.标一标：标出自然段序号。 3.找一找：在太空中生活有哪些趣事？ 2.反馈 （1）检查字词： y y ǔ zh ò u c ā ng c ā ng h á ng 宇 宙 飞 船 舱 体 舱 壁 航天员 结合图片理解。 Y Yù tǒng yǐn bēi xǐ zǎo wěn gù 浴 桶 饮 水 袋 杯 子 洗 澡 站 稳 固 定 积累扩词词组。 宇 宇宙 宇宙飞船 宇 宇宙 宇宙飞船 航 航空 航空公司 员 队员 少先队员 完成《课堂作业本》 第4 题。 （2）交流：找出在太空中的哪些生活趣事？ 板书：睡觉 活动 喝水 洗澡 板块三：介绍睡觉，感受“有趣” 学习活动二 1.默读第一自然段，圈一圈词语，画一画句子，感受太空生活的有趣。 交流：你画了哪个句子？ 预设：在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。 （课件出示航天员在太空中的图片） 情境创设——体验在地球上站着睡觉的感受，请一位学生上台站着睡觉。时间滴答滴答过去了，1秒，2秒，1分钟。一小时，两小时……九小时过去了，其他同学交流猜想，随着时间的流逝，这位同学会怎么样呢？ 指导朗读。 可是在太空里站着睡觉，竟然和躺着睡觉一样舒服，真神奇，读好“一样舒服”。 2.预设：不过要想睡上一个安稳觉，宇航员必须把自己绑在睡袋里。 （1）联系实际，想象宇航员在睡袋里，睡袋里的样子。 宇航员睡在睡袋里的样子真像（ ），好像（ ），还像（ ），太有趣了！ （2）教学“绑”。 情境创设。老师也到了太空，睡在睡袋里，可是到了晚上我飘啊飘，突然