小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第七单元-《我有一个想法》教学设计.docxVIP

《我有一个想法》教学设计 十陵小学校董雪梅 教学目标： .能清楚地写下生活中的某种现象及自己对此的想法。 .能主动用书面的方式与别人交流想法。 教学重点： 能清楚地写下生活中的某种现象及自己对此的想法。 教学难点： 能主动用书面的方式与别人交流想法。 教学过程： 一、创设情境，轻松导入。 师：同学们，我们身边有这样的事情吗？你见到过吗？ 课件出示图片：（十字路口，一辆飞奔而来的大卡车和一辆小轿车相撞，原来是小轿车司机在打电 话；一位叔叔一边走一边吃东西，然后随手就把手里的垃圾扔在了地上……）.你看到了什么？你对这些现象有什么想法？ .小组交流讨论。教师相机点评。 预设：我们学校里经常有些同学会丢失一些小东西，而同学们捡到东西后一般都会交给老师，但由 于学校人多，所以很难找到失主。 生：我有一个好办法：学校有广播站，可以把捡到的东西拿到广播站，让广播员广播，这样的话, 很大概率能找到失主。 .世界上每天都在发生着各种各样的事情，生活中有很多需要改进的问题。如果我们积极表达自己 的想法，提出改进建议和解决方法，就能使生活变得更加美好。这节习作课我们就来写一写自己的 发现和想法。（教师板书：我有一个想法）二、交流探讨，形成共识。 课件出示课本上的两则材料。 .学生自由阅读，说说自己的感悟。（第一则是社会上的不良现象，是已经发生了的事；第二则是 想让生活变得更好的建议，是还未发生的事。）.