小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第一单元-观潮1.docxVIP

《观潮》第一课时教学设计 一、教学目标.认识“盐、薄”等生字，会写“潮、据”等生字，正确读写“奇观、农历”等词语。 .有感情的朗读课文，了解课文大意。 二、教学重难点重点：认识“盐、薄”等生字，会写“潮、据”等生字，正确读写“奇观、农历”等词语。 难点：有感情的朗读课文，了解课文大意。 三、教学准备课件、学生已有的知识储藏四、教学过程（一）谈话导入，揭示课题 .提问学生同学们，你们知道海水涨潮是什么样的吗？ ”.由提问导入本课主题“观潮”，课件出示钱塘江大潮的图片或者视频资料。 .观看图片资料，介绍钱塘江大潮。 .过渡：看了潮水，听到了潮声，你的心中应该有了对大潮的初印象，那么作者眼中的大潮又是什么样的呢？ 让我们一起通过课文，去钱塘江边一睹为快。 （二）初读课文，整体感知.自读课文，圈画本文字词，联系上下文理解词语。 .朗读课文，了解文章大概内容。课件出示阅读要求。 自读要求： ⑴自学生字词，读通句子，读顺课文，将难读的地方多读几遍。 （2）画标注不理解的字词。 ①检查自读成果：接力读课文，纠正字音。 ②同桌之间交流生字，自主识记。课件出示本课字音难点。 易错提不： 多音字“颤”在本课读“ch加”,另一读音为“zh加”；“震、逐”是翘舌音；“崩”为后鼻音；“震”为前鼻音。 ③齐读生字和词语，强化记忆。 .出示会写的字，强调书写正确。通过比拟识字法加深对易混字的记忆，如“滚一衮”“