小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第二单元-比武.docxVIP

呼风唤雨的世纪教学目标.认识“唤、技、获”等12个生字，会写“唤、纪、技”等15个生字.朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点。 .了解科学技术的飞速开展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起学生热爱科学、学习科学 和探索科学的兴趣。 教学重点了解科学技术的飞速开展，唤起学生热爱科学、学习科学和探索科学的兴趣。 教具准备课件教学设计第一课时一、谈话引入 .当你按动摇控器看电视的时候，学你翻开冰箱取冷饮的时候，当你拨通 和同学交谈的时候, 当你登录网站查阅资料的时候……你是否感到科学技术的神奇威力。（出示课件）.你还知道哪些科学技术给人们带来方便？ .根据同学回答，教师小结。 （教师板书：呼风唤雨的世纪）二、创设情境，初步感知世纪是个神奇的世纪，人类在这100年间创造出了前所未有的人类文明。人们真的能像神仙一样呼 风唤雨、神通广大吗？现在就让我们走进这个世纪，去看个究竟。（出示课件）.同学考虑：课文主要讲了什么？从哪几个方面来讲的？ .交流感受：你觉得20世纪是个怎样的世纪？哪些地方给你留下了深刻的印象？（出示课件） 三、学习生字。 .出示会认字：（出示课件） 获赖潜亿索奥舶兰.出示会写字：（出示课件） 唤纪技改程超亿核奥益联质哲任善四、当堂训练听写生字。 第二课时 .集体朗读第1自然段，体会语言简洁的特点：应读出“坚定、不容质疑”的语气。 .学习第2自然段： （1）指名读